Презентация, доклад к открытому уроку Употребление союзной и бессоюзной связи в сложных предложениях

учитель
русского языка и литературы Сампурского филиала МБОУ
«Сатинская СОШ»

Региональный конкурс Тамбовской области
Учитель года - 2019

чем их трех простых?

Нет

Верно ли утверждение, что в сложном предложении обязательно должны присутствовать все виды второстепенных членов?

Нет

чего соединяются и разделяются части сложного предложения?

Соединяются при помощи союзов, интонации и по смыслу; разделяются знаками препинания

Чем сложносочиненное предложение отличается от сложноподчиненного?

В сложносочиненном предложении части предложения равноправные, а в сложноподчиненном одна часть подчиняется другой (главная и придаточная); отличаются союзами

предложение, в котором простые предложение объединены между собой только по смыслу и интонационно (без помощи союзов и союзных слов).

Укажите знаки препинания, которые используются в сложном бессоюзном предложении

Запятая, тире, двоеточие, точка с запятой

ССП – ПП

(1)Каким образом в человеке держится сила духа?
(2)Вспоминается интервью, в котором ветеран рассказывает о своей военной профессии: он был фотографом и кинооператором, а ещё солдатом-смертником.
(3)Всю предлежащую жизнь он видел через прицел снайперской винтовки, и, по его словам, приходилось общаться только с мертвецами. (4)Как в существе, в котором еле теплится жизнь, зарождаются думы о чести и достоинстве, о смысле и ценности жизни, о подвиге?
(5)Это признание точно и ёмко передаёт всю полноту человеческого ужаса и бесстрашия.

рассказывает о своей военной профессии: он был фотографом и кинооператором, а ещё солдатом- смертником.

Всю предлежащую жизнь он видел через прицел снайперской винтовки, и, по его словам, приходилось общаться только с мертвецами. Это признание точно и ёмко передаёт всю полноту человеческого ужаса и бесстрашия.

Каким образом в человеке держится сила духа? Как в существе, в котором еле теплится жизнь, зарождаются думы о чести и достоинстве, о смысле и ценности жизни, о подвиге?

предложения – сложные предложения, в которых простые предложения могут быть соединены между собой различными видами связи: союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной

- [ ], но [ ],( когда ).

Сочинительная и бессоюзная - [ ], и [ ]: [ ].

Подчинительная и бессоюзная - [ ],( когда ): [ ].

Сочинительная, подчинительная и бессоюзная -
[ ], но [ ],(что ) - [ ].

немеркнущей звездой.
(В. Осипов «Седые мальчики России»)

Алгоритм анализа
1.Определите границы частей простых предложений в составе сложного.
2.Определите вид связи (союзная, бессоюзная).
3.Вид союзной связи: сочинительная, подчинительная.
4. В бессоюзном сложном предложении – смысловые отношения, и, следовательно, знаки препинания.
5. Начертите схему.
6. Охарактеризуйте вид связи.

определите вид предложений, составьте схемы.

1.Сила памяти вл...чёт птиц из дальних краёв к месту где они р...дились она всю ж…знь согревает человеческое сер(?)це делает его счастливым.

2.Много г…ворим о крас…те земли но береж…м плохо то что надо непреме(н,нн)о береч(?).

Сила памяти влечёт птиц из дальних краёв к месту, где они родились, она всю жизнь согревает человеческое сердце, делает его счастливым.

Много говорим о красоте земли, но бережём плохо то, что надо непременно беречь.

2

дружная и напористая. (2)В конце марта из Приазовья подули теплые ветры, и уже через двое суток начисто оголились пески левобережья Дона, в степи вспухли набитые снегом лога и балки, взломав лед, бешено взыграли степные речки, и дороги стали почти совсем непроездны. (3) В эту недобрую пору бездорожья мне пришлось ехать в станицу Букановскую. (4) Мы с товарищем выехали до восхода солнца.(5) Под сапогами хлюпал размокший снег, идти было тяжело, но по обочинам дороги все еще держался ледок, и там пробираться было еще труднее. (6) Только часов через шесть покрыли расстояние в тридцать километров, подъехали к переправе через речку Еланку.
(7) Хутор раскинулся далеко в стороне, и возле причала стояла такая тишина, какая бывает в безлюдных местах только глухою осенью и в самом начале весны.(8) На прибрежном песке лежал поваленный плетень. (9) Я присел на него, хотел закурить, но сунув руку в правый карман ватной стеганки, к великому огорчению, обнаружил, что пачка «Беломора» совершенно размокла. (10) Во время переправы волна хлестнула через борт низко сидевшей лодки, по пояс окатила меня мутной водой. (11) Тогда мне некогда было думать о папиросах, надо было, бросив весло, побыстрее вычерпывать воду, чтобы лодка не затонула, а теперь, горько досадуя на свою оплошность, я бережно извлек из кармана раскисшую пачку, присел на корточки и стал по одной раскладывать на плетне влажные папиросы.

различными видами связи между частями.

Попытались бежать, в лунную ночь, того не учли, двое, тебя видно, чистое поле, черт-те насколько, в.

Ни клочка соломы, на каменном полу, без шинелей, все мы, постелить нечего, в одних гимнастерках и штанах.

А как у М. А. Шолохова?

Двое попытались бежать, а того не учли, что в лунную ночь тебя в чистом поле черт-те насколько видно.

На каменном полу – ни клочка соломы, а все мы без шинелей, в одних гимнастерках и штанах, так что постелить и нечего.