Презентация, доклад к открытому уроку по теме: Как различать типы речи? (5 класс)

5 «А» классе

Учитель: В.О.Крекотнева

19.11.2014 г.

смысл текста?
3. Какие действующие лица или
предметы есть в тексте?
4. Какой вопрос можно
поставить к тексту?

прогонять его. Собака весело побежала впереди меня. Был сильный ветер.
Ветер сорвал с моей головы шляпу и покатил ее в речку. Пёсик бросился за шляпой. Он успел на лету схватить шляпу и принес ее мне.
«Ты замечательный пес!» – сказал я и погладил собаку.

только на лбу белая звездочка да на передних лапках белые носочки. На правой подлиннее, на левой покороче. Хвост у него колечком, а уши стоят, и оттого у Нордика вид веселый, жизнерадостный. Красивая у нас собака.

большой друг. Он так привык к нам, что все понимает. Скажешь, чтобы он оставался дома, и он останется, послушается. Но такой грустный станет. А если возьмешь с собой, то радостно запрыгает и побежит вперед.
Вот почему мы все любим Нордика.