литературы разработала Судак Н.В.,
учитель русского языка и литературы, 2014г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к открытому уроку литературы
Содержание
- 1. Презентация к открытому уроку литературы
- 2. Автор и время на страницах произведений XX
- 3. Черты литературы XX века:1. Развитие науки дает
- 4. Былины и их герои в поэзии И.А.Бунина
- 5. В.М. Васнецов «Витязь на распутье»
- 6. Образ Родины
- 7. Образ Родины Эпитеты
- 8. «Святогор» с.93-94Что мы о нем знаем? Согласно
- 9. Символы: конь – символ верности;
- 10. «Святогор и Илья», с. 94-95Какой призыв звучит
- 11. К.Д.Бальмонт «Живая вода»1. В чем смысл названия стихотворения? 2. С чем связаны образы героев?
- 12. Е.М.Винокуров «Богатырь», с. 99-1001. В чем заключается ирония стихотворения «Богатырь»?
- 13. Итоги урока Отвечаем на вопросы
- 14. Спасибо за урок
Автор и время на страницах произведений XX века.Опираясь на статью учебника на стр. 90-91, ответьте на вопрос: - Какие характерные черты литературы XX века можно выделить?
Слайд 2Автор и время на страницах произведений XX века.
Опираясь на статью учебника
на стр. 90-91, ответьте на вопрос:
- Какие характерные черты литературы XX века можно выделить?
- Какие характерные черты литературы XX века можно выделить?
Слайд 3Черты литературы XX века:
1. Развитие науки дает возможность более обстоятельно отобразить
в художественных произведениях былое.
2. Расширилась тематика и жанровое богатство исторических произведений( научная фантастика, детективная и приключенческая литература, фэнтези).
3. Иначе проявляется авторская позиция (в освещении события, в выборе героя, в отражении взгляда на мир сегодняшний).
2. Расширилась тематика и жанровое богатство исторических произведений( научная фантастика, детективная и приключенческая литература, фэнтези).
3. Иначе проявляется авторская позиция (в освещении события, в выборе героя, в отражении взгляда на мир сегодняшний).
Слайд 4Былины и их герои в поэзии И.А.Бунина
«На распутье»
Задание:
сопоставьте стихотворение И.А.Бунина «На распутье» и картину художника В.М.Васнецова «Витязь на распутье». Какие мотивы объединяют произведения поэта и художника?
Слайд 8«Святогор» с.93-94
Что мы о нем знаем?
Согласно былинам, Святогор был настолько
могуч, что его не выдерживала земля. Но сам Святогор не мог превозмочь земной тяги, которая была заключена в суме.
Слайд 9 Символы:
конь – символ верности;
ворон - символ несчастия
Звуки,
нарушающие тишину:
«ворон каркает», «конь ревет по-звериному».
Что передают эти звуки?
- Передают чувство тревоги, непокоя, горя.
«ворон каркает», «конь ревет по-звериному».
Что передают эти звуки?
- Передают чувство тревоги, непокоя, горя.
Слайд 10«Святогор и Илья», с. 94-95
Какой призыв звучит в концовке былины?
Что объединяет стихотворения «Святогор» и «Святогор и Илья»? Как показана в них гибель героя?
Слайд 11К.Д.Бальмонт «Живая вода»
1. В чем смысл названия стихотворения?
2. С чем
связаны образы героев?
Слайд 13Итоги урока
Отвечаем на вопросы с. 101, вопросы №1,3.
Домашнее задание:
1. Выучить одно стихотворение наизусть.
2. Прочитать статью учебника с. 101-103.
