Школа-лицей № 23
им.З.Космодемьянской
Выполнили: ученики 5 «Г» класса
Кожахмет Аружан
Лупов Константин
Руководитель:Орлова Л.Ф.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к научному проекту на темуИспользование сленга в лексиконе современной молодежи
Содержание
- 1. Презентация к научному проекту на темуИспользование сленга в лексиконе современной молодежи
- 2. проанализировать речь современных школьников с точки зрения
- 3. Забыв родной язык –Я онемею.Утратив русский –Стану я глухой..Зумакулова (кабардино-балкарская поэтесса)
- 4. употребляется на определен-ной террито-рии:голицы (варежки), бурак (свекла),
- 5. Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами
- 6. СЕМАНТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ СЛЕНГА
- 7. СЛЕНГИ ПОДРОСТКОВ
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. ВЫВОД: основная причина употребления жаргонизмов –
- 12. Спасибо за внимание!
проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и ограниченной в употреблении лексикиОбъект исследования: учащиеся 5-7,9х классов школы-лицея №23 Предмет исследования: молодёжный сленг как слой лексики, тесно связанный с жизнью современного школьникаГипотеза: в речи
Слайд 1
г.Шымкент,2017
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА ТЕМУ:
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЛЕНГА В
ЛЕКСИКОНЕ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ».
Слайд 2
проанализировать речь современных школьников с точки зрения использования ими общеупотребительной и
ограниченной в употреблении лексики
Объект исследования: учащиеся 5-7,9х классов школы-лицея №23 Предмет исследования: молодёжный сленг как слой лексики, тесно связанный с жизнью современного школьника
Гипотеза: в речи современного подростка преобладает ограниченная в употреблении лексика
Объект исследования: учащиеся 5-7,9х классов школы-лицея №23 Предмет исследования: молодёжный сленг как слой лексики, тесно связанный с жизнью современного школьника
Гипотеза: в речи современного подростка преобладает ограниченная в употреблении лексика
Цель исследования:
Слайд 3
Забыв родной язык –
Я онемею.
Утратив русский –
Стану я глухой.
.Зумакулова (кабардино-балкарская поэтесса)
Слайд 4
употребляется на определен-ной террито-рии:
голицы (варежки), бурак (свекла), гай (лес)
употребляется в определенной
сфере деятельности ( наука, делопроизводство и т.д.): дефис, рашпиль, нахлестка., скальпель, мольберт
употребляется определенной группой лиц для наименования предметов, имеющих в литературном языке свои названия: упакованный (богатый), тачка (машина), комп (компью-тер)
Профессиональная лексика
Диалект- ная лексика
Жаргонная лексика
Если слово в современном русском языке
употребляется свободно,
неограниченно
не вошло в состав свободно
употребляемой лексики
Общеупотребительная лексика
вода, земля, небо, птица; зеленый, синий, длинный; идти, думать, говорить.
ЛЕКСИКА
Слайд 5Сленг - речь какой-либо объединенной общими интересами группы, содержащая много отличающихся
от общего языка слов и выражений, не вполне понятных окружающим.
Молодёжный сленг — социальный диалект людей в возрасте 13 — 20 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, и отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.
Молодёжный сленг — социальный диалект людей в возрасте 13 — 20 лет, возникший из противопоставления себя старшему поколению и официальной системе, и отличающийся разговорной, а иногда и грубо-фамильярной окраской.
Слайд 11ВЫВОД:
основная причина употребления жаргонизмов – организовать общение среди сверстников,
а также это «погоня» за модой и современностью.
