деятельности обучающихся
(учебный предмет «Литература»)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к материалам инновационного проекта Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга как средство активизации и интенсификации мыслительной деятельности обучающихся (учебный предмет Литература)
Содержание
- 1. Презентация к материалам инновационного проекта Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга как средство активизации и интенсификации мыслительной деятельности обучающихся (учебный предмет Литература)
- 2. Педагогическое противоречие Усвоение большого объёма учебного материала за ограниченный период времени
- 3. Проблема Как добиться эффективного усвоения учебного материала без повышения нагрузки на механизмы памяти
- 4. АктуальностьКак научить многому быстро?Как за то же время научить большему?
- 5. Дидактическая многомерная технологияШтейнберг Валерий Эмануилович,доктор педагогических наук, профессор
- 6. Работы В.Э.Штейнберга
- 7. Над проблемой работаютМанько Н.Н.Лаврентьева Н.Б.Лаврентьев Г.В.
- 8. Ступени развития дидактических средств
- 9. Цельвыявить эффективность применения ДМТ В.Э.Штейнберга на уроках литературы
- 10. Гипотеза Понизить нагрузку на механизмы памяти возможно, если материал
- 11. ЗадачиИзучение теоретико-методологических основ дидактических многомерных инструментов для
- 12. Ожидаемый результатПонижение нагрузки на механизмы памяти;Развитие когнитивных процессов обучающихся;Освоение новой формы приобретения знаний с помощью ЛСМ.
- 13. Параметры оценкиМетапредметные результаты
- 14. Сформированность умений
- 15. Участники проектаУчительУчащиеся 9-11 классов
- 16. Объект исследованиясредства дидактического дизайна логико-смысловые модели
- 17. Предмет исследованияЭффективность применения ЛСМ на уроках литературы
- 18. Формат проекта
- 19. Этапы проекта
- 20. Слайд 20
- 21. ЛСМ по теме «Ранняя лирика Маяковского»
- 22. Слайд 22
- 23. Основные проводимые мероприятия
- 24. Разработка и апробация ЛСМ на уроках литературы«Пути русской литературы XX века»(9 класс)
- 25. Представление опыта на мастер-классе для студентов БирГСПА«Из всех дарителей эти двое были мудрейшими…»(новелла О.Генри «Дары волхвов»)
- 26. Представление опыта на семинаре завучей по
- 27. Представление промежуточных результатов проекта на конкурсе «Открытый урок» (газета «Первое сентября»)
- 28. РефлексияЯ считаю такую форму работы ………….эффективной, потому что…………….
- 29. Новаторство
- 30. Промежуточные результаты
- 31. Результаты диагностики
- 32. Спасибо за внимание!
Педагогическое противоречие Усвоение большого объёма учебного материала за ограниченный период времени
Слайд 1Тема
Дидактическая многомерная технология В.Э. Штейнберга
как средство активизации и интенсификации мыслительной
Слайд 2Педагогическое
противоречие
Усвоение большого объёма учебного материала за ограниченный период времени
Слайд 3Проблема
Как добиться эффективного усвоения учебного материала без повышения нагрузки на
механизмы памяти
Слайд 5Дидактическая многомерная технология
Штейнберг Валерий Эмануилович,
доктор педагогических наук,
профессор
Слайд 11Задачи
Изучение теоретико-методологических основ дидактических многомерных инструментов для технологий обучения;
Разработка и внедрение
в учебной деятельности ЛСМ по разным темам учебного предмета «литература».
Слайд 12Ожидаемый результат
Понижение нагрузки на механизмы памяти;
Развитие когнитивных процессов обучающихся;
Освоение новой формы
приобретения знаний с помощью ЛСМ.
Слайд 25Представление опыта на
мастер-классе для студентов БирГСПА
«Из всех дарителей эти двое были
мудрейшими…»
(новелла О.Генри «Дары волхвов»)
(новелла О.Генри «Дары волхвов»)
Слайд 26Представление опыта
на семинаре завучей по УВР
«Вам завещаю я сад фруктовый
моей великой души»
(раннее творчество В.В.Маяковского)
(раннее творчество В.В.Маяковского)
Слайд 27Представление промежуточных результатов проекта на конкурсе «Открытый урок» (газета «Первое сентября»)
