Семенко Елизавета
9 «Г» МБОУ «СОШ»
Руководитель: Кириллова Г.Н
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе Речевой этикет современного подростка
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе Речевой этикет современного подростка
- 2. ЦЕЛЬВыявить уровень владения нормами речевого этикета учащимися 8-9 классов МБОУ «СОШ»
- 3. ЗАДАЧИ
- 4. ГИПОТЕЗАВладение нормами речевого этикета - один из
- 5. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ Коллектив учащихся 8-9 классов МБОУ «СОШ»
- 6. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ Речь учащихся, уровень владения этикетными формулами.
- 7. Слайд 7
- 8. ЯПОНСКИЙ ЭТИКЕТ
- 9. АМЕРИКАНСКИЙ ЭТИКЕТ
- 10. ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТАФРЭ – это определенные слова и фразы, устойчивые выражения, применяемые в ходе разговора.
- 11. ИССЛЕДОВАНИЕЗнакомо ли вам понятие речевого этикета?
- 12. ИССЛЕДОВАНИЕ Задумывались ли вы когда-нибудь о необходимости следования речевому этикету?
- 13. ИССЛЕДОВАНИЕСчитаете ли вы проблему следования речевому этикету актуальной?
- 14. ИССЛЕДОВАНИЕКакие формулы речевого этикета знаете вы?
- 15. ИССЛЕДОВАНИЕСледуете ли вы речевому этикету в повседневной речи, по телефону, в сети Интернет?
- 16. ИССЛЕДОВАНИЕСчитаете ли вы, что обилие заимствованных в последнее время слов «замусоривают» русский язык?
- 17. ИССЛЕДОВАНИЕУпотребляете ли вы в речи сленговые слова?
- 18. ИССЛЕДОВАНИЕУпотребляете ли вы в речи грубые, нецензурные слова?
- 19. РЕЗУЛЬТАТЫУспеваемость по предметам гуманитарного цикла
- 20. ЗАКЛЮЧЕНИЕ Гипотеза о том, что владение
- 21. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ Результаты исследования послужили причиной
- 22. Спасибо за внимание !
ЦЕЛЬВыявить уровень владения нормами речевого этикета учащимися 8-9 классов МБОУ «СОШ»
Слайд 4ГИПОТЕЗА
Владение нормами речевого этикета - один из показателей внутренней культуры учащегося
– неразрывно связан с качеством обученности по предметам гуманитарного цикла
Слайд 10ФОРМУЛЫ РЕЧЕВОГО ЭТИКЕТА
ФРЭ – это определенные слова и фразы, устойчивые выражения,
применяемые в ходе разговора.
Слайд 15ИССЛЕДОВАНИЕ
Следуете ли вы речевому этикету в повседневной речи, по телефону, в
сети Интернет?
Слайд 16ИССЛЕДОВАНИЕ
Считаете ли вы, что обилие заимствованных в последнее время слов «замусоривают»
русский язык?
Слайд 20ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Гипотеза о том, что владение нормами речевого этикета –
один из показателей культуры учащегося – неразрывно связан с качеством обученности по предметам гуманитарного цикла, подтвердилась. Повышая общую речевую культуру учащихся, мы сможем повысить и общую степень обученности по предметам гуманитарного цикла.
Слайд 21ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ
Результаты исследования послужили причиной создания нового проекта, задачами
которого являются пропаганда грамотной русской речи, сохранение лексического богатства родного языка, повышение интереса к изучению русского языка и литературы.
