Работу выполнила
ученица 8 класса «В»
МБОУ СОШ № 48
Гамова Эллина
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к исследовательской работе по литературе
Содержание
- 1. Презентация к исследовательской работе по литературе
- 2. Слайд 2
- 3. Цель работы: выявить средства создания авторского отношения к изображаемому в произведении.
- 4. Задачи:изучить материал по биографии писателя;раскрыть содержание произведения,
- 5. Предмет исследования: жизнь и творчество Бунина, особенности его произведений.Объект исследования: рассказ «Красавица».
- 6. Гипотеза: я предполагаю, что автор, создавая
- 7. Методы исследования: изучение биографического материала, опрос, исследование текста рассказа, лингвостилистический анализ.
- 8. Иллюстрации к рассказу выполнены Реутовой А., ученицей 8 «В» класса МБОУ СОШ № 28
- 9. Выводы:не всегда точка зрения автора на происходящие
Цель работы: выявить средства создания авторского отношения к изображаемому в произведении.
Слайд 1Исследовательская работа
Средства создания авторского отношения к изображаемому
(на материале рассказа
И.А.
Бунина «Красавица»)
Слайд 4Задачи:
изучить материал по биографии писателя;
раскрыть содержание произведения, на которое опирается исследовательская
работа;
рассмотреть теоретический материал об особенностях произведений третьеличной формы повествования;
сопоставить теоретический материал с текстом произведения и сделать выводы;
проанализировать языковые особенности текста.
рассмотреть теоретический материал об особенностях произведений третьеличной формы повествования;
сопоставить теоретический материал с текстом произведения и сделать выводы;
проанализировать языковые особенности текста.
Слайд 5Предмет исследования:
жизнь и творчество Бунина, особенности его произведений.
Объект исследования:
рассказ «Красавица».
Слайд 6Гипотеза:
я предполагаю, что автор, создавая произведение, не только работает
над отбором слов и выражений, но и продумывает то, каким образом будут представлены герои, как создать собственное к ним отношение, как у читателя сформировать их представление о них.
Слайд 7Методы исследования:
изучение биографического материала, опрос, исследование текста рассказа, лингвостилистический
анализ.
Слайд 9Выводы:
не всегда точка зрения автора на происходящие события, его отношение к
персонажам может лежать на «поверхности», быть ясной;
к средствам создания авторского отношения к изображаемому можно отнести:
описание героев;
слова, используемые автором для представления и названия героев произведения;
лексику, относящуюся к конкретному персонажу;
форму повествования;
речевую характеристику героя;
синтаксис текста.
к средствам создания авторского отношения к изображаемому можно отнести:
описание героев;
слова, используемые автором для представления и названия героев произведения;
лексику, относящуюся к конкретному персонажу;
форму повествования;
речевую характеристику героя;
синтаксис текста.
