Презентация, доклад к исследовательскому проекту Загадки 15.3

Лила Надежда 8 кл.
Руководитель : Лила Анна Владимировна

МКОУ «Меркушинская ООШ»

определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что такое дружба», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите  2 (два) примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта.
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

языков ТИ имени А.П. Чехова :

для начальной школы встречаются абстрактные существительные: верность, преданность, доброта, скромность воспитанность и другие. Однако, почти нет заданий, связанных с выяснением значения этих слов, с приведением примеров из собственной жизни, когда можно употребить эти слова, с оценкой этих слов.

слов:

5 класс- упр. 705, 712(3), 715, 735, 741
6 класс- упр. 133, 138, 141*
7 класс- упр. 188, 189, 273, 275,522, 524
8 класс - упр. 190*, 219
9 класс - упр. 60, 94, 233, 254
В толковых словарях учебников
нет ни одной статьи о значении
абстрактных слов!

только в русском, но и в церковнославянском языке, то возможно, мы получим более точное и емкое определение.

Цель работы: изучение лексического значения понятий, данных в задании 15.3 и применение полученных знаний при написании сочинений задания 15.3.
Задачи:
Познакомиться с основными понятиями темы
Познакомиться с происхождением абстрактных понятий в церковнославянском языке.
Проследить историю заимствования церковнославянизмов в русском языке; выявить их отличительные черты.
Определить лексическое значение выбранных понятий с помощью различных словарей русского и церковнославянского языка,
Составить пособие для подготовки к написанию сочинения;
Апробировать пособие на уроках элективного курса в нашем классе.
Методы исследования: изучение литературы, сравнительный анализ.

школьников
Словарь синонимов и антонимов
Историко-этимологический словарь Черных
Этимологический словарь Фасмера

свойства, состояния, действия. Обычно в это число включаются только абстрактные имена существительные, имеющие грамматическое выражение
категории отвлеченности
(определенные словообразовательные суффиксы, отсутствие формы множественного числа, несочетаемость с количественными числительными).

Словарь лингвистических терминов.

Суффиксы имен существительных, имеющих абстрактное и отвлеченное значение:

Суффикс -ени[j-э] (-ни[j-э]) цветени[j-э], формировани[j-э], спасени[j-э])
Суффикс -ет-(-от-)  ( быстрота, доброта, нищета);
Суффикс -еств-(-ств-) (лукавство, изящество);
Суффикс -есть (-ость)  (свежесть, смелость).
Суффикс -изн-  ( белизна, желтизна, новизна);
Суффикс -ин-  (глубина, седина).

и
 богослужебных книг
первоучителями  славян,
св.Кириллом и Мефодием. 

Признаки церковнославянизмов
неполногласие, т.е. сочетания -ра-, -ла-, -ре-, -ле- ;
сочетания ра-, ла- в начале слова;
сочетание жд на месте русского ж;
согласный щ на месте русского ч;
гласный е в начале слова на месте русского о;
гласный е под ударением перед твердым согласным на месте русского о (ё);
приставки воз-, из-, низ-, чрез-, пре-, пред-;
суффиксы -стви(е), -ени(е), -ани(е), -знь,
-ств(а), -ч(ий), -ущ-, -ющ-, -ащ-, -ящ-;
сложные основы.

принес в русский все богатство греческой науки и культуры, множество терминов и понятий философских и богословских»
М.В. Ломоносов

Спокойствие, тишина
3) Мир - Соглашение воюющих сторон о прекращении войны
4) Мир - Согласие, отсутствие вражды, ссоры, войны
5) Мир - Совокупность всех форм материи в земном и космическом прост ранстве, Вселенная
6) Мир - Сельская община с ее членами
7) Мир - Отдельная область Вселенной, планета
8) Мир - Объединенное по каким-нибудь признакам человеческое общество, общественная среда, строй
9) Мир - Люди, население земного шара
10) Мир - Земной шар, Земля
11) Мир - Светская жизнь, в монастырской жизни, церкви

словарь Ожегова:

– 5 раз
Взаимовыручка- 5 раз
Дружба- 13 раз
Доброта- 9 раз
Драгоценные книги – 5 раз
Жизненные ценности- 7 раз
Любовь- 7 раз
Материнская любовь- 8 раз
Настоящее искусство- 9 раз
Неуверенность в себе- 5 раз
Сила духа- 7 раз
Счастье- 4 раза.

кого-нибудь предмет. Очень важный, нужный.
Любовь - Чувство самоотверженной и глубокой привязанности, сердечного влечения. Чувство привязанности, основанное на общности интересов, идеалов, на готовности отдать свои силы общему делу. Любовь к родине. | Такое же чувство, основанное на взаимном расположении, симпатии, близости. Братская любовь. Любовь к людям.

Такое же чувство, основанное на инстинкте. Материнская любовь.
( Словарь Ефремовой )

Любовь к ребёнку заключается в выражении нежности, ласки и заботы со стороны родителей. Родительская любовь, возможно, самая искренняя, потому что она основана на сознательных и безграничных самопожертвовании и самоотдаче родителей.
(Ю. Б.Гиппенрейтер «Эти дети. Кто они?» )

мир

Определение: Внутренний мир человека -это личность человека, его эмоции, чувства,  верования, устремления , его опыт, жизненный и душевный, который нельзя в полной мере передать другому человеку.

калька греческого «этика», латинского «мораль»

Нравственные ценности (цся)
=
этические добродетели ( греч)

«искусство»-
творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах.
умение, сноровка, развитые опытом и учением; мастерство, знание дела.

как деятельность в обществе.
( Житейский опыт. Жития святых. Житье- бытье)
Жизнь- стремление к духовным идеалам
( Жизненные ценности)

образовалось от корня «участь, доля» при помощи приставки съ- в значении «хороший» и суффикса -и j - и переводилось как «хорошая часть, доля».
Слово «счастье» ни разу не употребляется в церковных книгах. В ЦСЯ нет такого слова.
Слово «блаженны» является калькой греческого слово «макарии», что в точности означает «счастливы».
( употребляется : «блаженные кроткии, милостивые, миротворцы, чистые сердцем, изгнанные правды ради» )

сочинением 15.3.

Наша гипотеза подтвердилась.
В самых сложных случаях именно обращение к истории языка и к церковнославянскому языку помогло по – настоящему понять и усвоить сложные абстрактные понятия.