«Формирование
мотивационно-потребностной сферы учащихся на модулях литературы”
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад из опыта работы
Содержание
- 1. Презентация из опыта работы
- 2. Цель - формирование коммуникативной компетентной личности обучающегося Планирование ПоискКонтрольРефлексия Модульная система Что необходимо?
- 3. Задачи: Методика опережающего обученияФормирование навыков самообразованияПоуровневая индивидуализация и дифференциация “Всеобщее-Общее-Единичное” Творческая самореализация
- 4. Моё педагогическое кредо Ученик – алмаз, а бриллиантом его делает УЧИТЕЛЬ
- 5. Актуальность педагогического опыта Воспитание духовно развитой
- 6. Компаративный анализЭффективные методы и формы на модулях литературы Литературное краеведение Модуль-театр Проектная деятельность Творческие мастерскиеОпережающеедомашнеезадание
- 7. Словарная работа на модулях
- 8. Работа творческой лабораторииАльманахКерченские жемчужинки
- 9. Проектная деятельность
- 10. Модуль-театр
- 11. Литературное краеведение .
- 12. Интерактивные методы Ассоциативный рядСнежныйкомЦепочкамыслейУзнайгерояРабота в парахи группахКруг ВенаУстное рисованиеАжурная пилка
- 13. Результативность работыВНО 2013: - г. Кечь
- 14. Предметные олимпиады, конкурсы
- 15. Мы сердце отдаем навеки
Цель - формирование коммуникативной компетентной личности обучающегося Планирование ПоискКонтрольРефлексия Модульная система Что необходимо?
Слайд 1
АРК
Керчь
Керченская общеобразовательная школа I-III ступеней
№ 23
Керчь
Слайд 2 Цель - формирование коммуникативной компетентной личности обучающегося
Плани
рование
Поиск
Контроль
Рефлексия
Модульная система
Что необходимо?
Слайд 3Задачи:
Методика опережающего обучения
Формирование навыков самообразования
Поуровневая индивидуализация и дифференциация
“Всеобщее-Общее-Единичное”
Творческая
самореализация
Слайд 5Актуальность педагогического опыта
Воспитание духовно развитой личности
Компетентностное
образование
образование
СЛОВО –
ключ открывающий
Жемчужины мысли
Слайд 6
Компаративный
анализ
Эффективные
методы и формы
на модулях
литературы
Литературное
краеведение
Модуль-театр
Проектная деятельность
Творческие
мастерские
Опережающее
домашнее
задание
Слайд 7 Словарная работа на модулях литературы
Привитие внимания к
значению каждого слова
Много-
аспектный анализ художест-
венного произведения
Слайд 12 Интерактивные методы
Ассоциативный
ряд
Снежный
ком
Цепочка
мыслей
Узнай
героя
Работа в
парах
и группах
Круг
Вена
Устное
рисование
Ажурная
пилка
Слайд 13
Результативность работы
ВНО 2013:
- г. Кечь - I место
по русскому языку в АРК
- Школа № 23 – лучший результат по мировой литературе
- Школа № 23 – лучший результат по мировой литературе
Слайд 15
Мы сердце отдаем навеки детям.
Ответственнее в жизни
нет труда.
Учитель – он за всё в ответе,
Для стойких –школа навсегда!
Учитель – он за всё в ответе,
Для стойких –школа навсегда!
