г. Тольятти
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследовательской работы для начальной школы Русский на одной странице
Содержание
- 1. Презентация исследовательской работы для начальной школы Русский на одной странице
- 2. "НЕГРАМОТНЫМ В БУДУЩЕМ БУДЕТ НЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК,
- 3. АКТУАЛЬНОСТЬ XXI ВЕК – век технических
- 4. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:Изучить влияние ИК на повышение уровня запоминания учащимися правил русского языка за курс начальной школы.
- 5. ГИПОТЕЗАПредположим, что ИК повышают уровень запоминания правил по русскому языку.
- 6. ЗАДАЧИ:1. Изучение теоретического материала об интеллектуальных картах
- 7. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:анализ литературы,наблюдение, опрос и тестирование учащихся разных классов, сравнение,обобщение, систематизации и классификации полученного материала.
- 8. СЛОВАРЬАналитический – относящийся к анализу (анализ -
- 9. ТОНИ БЬЮЗЕНТони Бьюзен известен «титулом» - господин
- 10. ЭКСПЕРИМЕНТ №1 «ПРОВЕРКА ПАМЯТИ»
- 11. ВЫВОД: В СВЯЗИ С НАЛИЧИЕМ У КАЖДОГО
- 12. ЭКСПЕРИМЕНТ №2 «ЗНАНИЕ ПРАВИЛА»
- 13. ВЫВОД: ГРУППА №2 ЛУЧШЕ ЗАПОМНИЛА ГРАФИЧЕСКУЮ ЗАПИСЬ
- 14. ЭКСПЕРИМЕНТ №3 «ЗАПОМИНАНИЕ СЛОВ»
- 15. ВЫВОД: УЧЕНИКИ 1 ГРУППЫ, КОТОРЫЕ
- 16. ЭКСПЕРИМЕНТ №4 «ОБРАСТАНИЕ ИК»1 группа "Орфография" +
- 17. ВЫВОД: КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА УВЕЛИЧИЛИ АССОЦИАЦИИ; ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТА ВЫРОСЛА.
- 18. ЭКСПЕРИМЕНТ №5 «УКРОЩЕНИЕ ОБЪЁМА»
- 19. ВЫВОД: ИЗУЧИВ 7 ТЕМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ,
- 20. ЭКСПЕРИМЕНТ №6 «ГРАМОТНОСТЬ»
- 21. ЗАКЛЮЧЕНИЕИК помогает систематизировать большой объём информации на
- 22. МОИ «УМНЫЕ» КАРТЫ
- 23. МОИ «УМНЫЕ» КАРТЫ
- 24. МОИ «УМНЫЕ «КАРТЫ
- 25. МОИ «УМНЫЕ» КАРТЫ
- 26. МОИ «УМНЫЕ « КАРТЫ
- 27. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫИнтернет ресурсы:http://www.koob.ru/toni_buzan/http://www.mind-map.ru/?s=33http://video.yandex.ru/#search?text=%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9&where=all&filmId=34093223-03-12Ожегов С.И. Словарь русского
- 28. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
"НЕГРАМОТНЫМ В БУДУЩЕМ БУДЕТ НЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ НЕ УМЕЕТ ЧИТАТЬ. ЭТО БУДЕТ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ НЕ ЗНАЕТ, КАК НАУЧИТЬСЯ ТОМУ, КАК СЛЕДУЕТ УЧИТЬСЯ." Элвин Тоффлер
Слайд 1РУССКИЙ ЯЗЫК НА ОДНОЙ СТРАНИЦЕ
(ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ КАРТЫ- ПОМОЩНИКИ УЧАЩИХСЯ)
Николаева Надежда
4 класс «Б»
МБУ
гимназия №38
г. Тольятти
г. Тольятти
Слайд 2"НЕГРАМОТНЫМ В БУДУЩЕМ БУДЕТ НЕ ТОТ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ НЕ УМЕЕТ ЧИТАТЬ.
ЭТО БУДЕТ ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ НЕ ЗНАЕТ, КАК НАУЧИТЬСЯ ТОМУ, КАК СЛЕДУЕТ УЧИТЬСЯ."
Элвин Тоффлер
Слайд 3АКТУАЛЬНОСТЬ XXI ВЕК – век технических изобретений, век информации. Её больше,
чем человек может воспринимать и запоминать. Необходимо уметь взаимодействовать с этой информацией. Как стать её ВЛАСТЕЛИНОМ?
Слайд 4ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Изучить влияние ИК на повышение уровня запоминания учащимися правил русского
языка за курс начальной школы.
Слайд 6ЗАДАЧИ:
1. Изучение теоретического материала об интеллектуальных картах (ИК).
2. Составление словаря.
3. Наблюдение
за результатом запоминаниея учащимися теоретического материала.
4. Систематизация правил и теории по учебникам 1-4 классов.
5. Составление ИК для помощи одноклассникам в подготовке к экзамену за начальную школу.
4. Систематизация правил и теории по учебникам 1-4 классов.
5. Составление ИК для помощи одноклассникам в подготовке к экзамену за начальную школу.
Слайд 7МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:
анализ литературы,
наблюдение,
опрос и тестирование учащихся разных классов,
сравнение,
обобщение,
систематизации
и классификации полученного материала.
Слайд 8СЛОВАРЬ
Аналитический – относящийся к анализу (анализ - разложить на составные).
Ассоциация –
рассмотрение, изучение ч.-л., основанное на расчленении (мысленном, а также часто и реальном) предмета, явления на составные части.
Гипотеза – предположение или догадка.
Диаграмма – графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин.
Иерархия – расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему.
Объект – предмет, на который направлено индивидуальное или коллективное сознание.
Революция – радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение.
Эксперимент – проба, также опыт, в научном методе — метод исследования.
Эпиграф - любые надписи,поясняющие основной текст в качестве введения, пояснения смысла, основной идеи…
Гипотеза – предположение или догадка.
Диаграмма – графическое представление данных, позволяющее быстро оценить соотношение нескольких величин.
Иерархия – расположение частей или элементов целого в порядке от низшего к высшему.
Объект – предмет, на который направлено индивидуальное или коллективное сознание.
Революция – радикальное, коренное, глубокое, качественное изменение.
Эксперимент – проба, также опыт, в научном методе — метод исследования.
Эпиграф - любые надписи,поясняющие основной текст в качестве введения, пояснения смысла, основной идеи…
Слайд 9ТОНИ БЬЮЗЕН
Тони Бьюзен известен «титулом» - господин Память. Он обладает рядом
почётных степеней в разных отралях науки и искусства. Рекордсмен в запоминании больших объёмов информации, родоначальник теории интеллект-карт.
Слайд 11ВЫВОД: В СВЯЗИ С НАЛИЧИЕМ У КАЖДОГО УЧЕНИКА МОБИЛЬНОГО ТЕЛЕФОНА, НЕТ
НЕОБХОДИМОСТИ ЗАПОМИНАТЬ МОБИЛЬНЫЕ ТЕЛЕФОНЫ РОДНЫХ, БЛИЗКИХ И ЗНАКОМЫХ.
Слайд 13ВЫВОД: ГРУППА №2 ЛУЧШЕ ЗАПОМНИЛА ГРАФИЧЕСКУЮ ЗАПИСЬ ПРАВИЛА, ЧЕМ ГРУППА№1(С ПОМОЩЬЮ
КОНСПЕКТА). ИК ИСПОЛЬЗУЕТ ВИЗУАЛЬНЫЕ ОБРАЗЫ И САМА ЯВЛЯЕТСЯ ВИЗУАЛЬНЫМ ОБРАЗОМ, ОНА ЭФФЕКТИВНО ПОМОГЛА ЗАПОМНИТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
Слайд 15 ВЫВОД: УЧЕНИКИ 1 ГРУППЫ, КОТОРЫЕ ЗАПОМИНАЛИ СЛОВА В ИЕРАРХИЧЕСКОМ ПОРЯДКЕ, ПОКАЗАЛИ
ЛУЧШИЙ РЕЗУЛЬТАТ, ЧЕМ УЧЕНИКИ ГРУППЫ №2, КОТОРЫЕ ЗАПОМИНАЛИ ПРОИЗВОЛЬНО РАСПОЛОЖЕННЫЕ СЛОВА. ИК СТРОЯТСЯ В ИЕРАРХИЧЕСКОМ ПОРЯДКЕ, ПОЭТОМУ ЛЕГЧЕ ЗАПОМИНАЮТСЯ.
Слайд 16ЭКСПЕРИМЕНТ №4
«ОБРАСТАНИЕ ИК»
1 группа "Орфография" + "Части речи".
2 группа "Синтаксис" +
"Части речи".
3 группа "Предложение" + "Части речи".
3 группа "Предложение" + "Части речи".
Слайд 19ВЫВОД: ИЗУЧИВ 7 ТЕМ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ, Я ПОДСЧИТАЛА КОЛИЧЕСТВО СТРАНИЦ,
НА КОТОРЫХ РАСПОЛАГАЕТСЯ ЭТОТ МАТЕРИАЛ В 7 УЧЕБНИКАХ "РУССКИЙ ЯЗЫК" (В 2-Х ЧАСТЯХ). ТЕМА "ОРФОГРАФИЯ" ЗАНИМАЕТ ЦЕЛЫХ 305 СТРАНИЦ! НА ВТОРОМ МЕСТЕ - "ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ" - 114 СТРАНИЦ. ТРЕТЬЕ МЕСТО ЗАНИМАЕТ "ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ" - 75 СТРАНИЦ. НА ЧЕТВЁРТОМ - "ПРЕДЛОЖЕНИЕ" -71 СТРАНИЦА, ЗАТЕМ "ГЛАГОЛ"- 58 СТР., "МЕСТОИМЕНИЕ" - 29 СТР. И "НАРЕЧИЕ"- 14 СТР. ВСЕГО: 666 СТРАНИЦ!!!
Я ЗАПИСАЛА ЭТИ 666 СТРАНИЦ С ПОМОЩЬЮ ИК ВСЕГО НА 7 СТРАНИЦАХ!
КАКОЙ УЧЕНИК НЕ ОБРАДУЕТСЯ ТАКОЙ НОВОСТИ: ВМЕСТО 7 УЧЕБНИКОВ В 666 СТРАНИЦ - ТОЛЬКО 7 (НЕ УЧЕБНИКОВ) СТРАНИЦ!?
Слайд 21ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ИК помогает систематизировать большой объём информации на 1 листе
ИК повышает запоминание
учащимися теоретического материала
ИК способствует улучшению успеваемости
ИК вызывают интерес к обучению
ИК способствует улучшению успеваемости
ИК вызывают интерес к обучению
Слайд 27СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Интернет ресурсы:
http://www.koob.ru/toni_buzan/
http://www.mind-map.ru/?s=33
http://video.yandex.ru/#search?text=%D1%8E%D1%80%D0%B8%D0%B9%20%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B5%D1%86%D0%BA%D0%B8%D0%B9&where=all&filmId=34093223-03-12
Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Просвещение,
2004.
Полякова А. В. Русский язык. Учебник для 1- 4 классов. Москва, «Просвещение», 2010г.
Полякова А. В. Русский язык. Учебник для 1- 4 классов. Москва, «Просвещение», 2010г.
