Презентация, доклад исследовательского проекта по русскому языку Ох, уж эти фразеологизмы!

:
Реутов Сергей,
ученик 6 класса 
Научный руководитель:
Квитко Александра Сергеевна,
учитель русского языка и литературы
  Образовательное учреждение:
филиал МБОУ Уваровщинкая сош
в селе Вячка
Кирсановского района

людьми. Иронию, горечь, любовь, насмешку– все это можно выразить гораздо емче, точнее, эмоциональнее. Вставлять палки в колеса, водить за нос, кот наплакал…
Часто мы употребляем эти выражения в своей речи, но не всегда мы задумываемся
о том, понимает ли собеседник сказанные нами фразы, их значения.
Мы решили это выяснить.

в художественной речи и научиться их употреблять.

художественных произведениях;
выработать рекомендации по употреблению фразеологизмов в речи;
выпустить буклет – памятку «Рекомендации школьникам. Правильное употребление фразеологизмов».

речь, если мы будем внимательно их изучать и запоминать

Объект исследования

фразеологизмы в художественных произведениях

М.Е.Салтыкова-Щедрина

Социологический опрос и анализ полученных результатов

(фрасис) + logos (логос)=
выражение, оборот речи, слово + учение,
то есть наука, изучающая фразеологические обороты.

Фразеологический оборот
или фразеологизм –
устойчивые сочетания слов, обороты речи типа: «белая ворона», «стреляный воробей»,
«спустя рукава», «собаку съел».

носу – запомнить;
Как в воду глядеть –предвидеть;
На краю света – далеко;
Намылить шею – проучить, наказать;
Пешком ходить под стол – маленький;
Зуб на зуб не попадает – замерз.

1. вылечить, избавить от болезни.
2. вырастить, воспитать, довести до самостоятельности.
3. заставит активно действовать, принимать деятельное участие в чём–либо.
4. укрепить экономически, материально. 

сломя голову



два сапога пара - одного поля ягода –
один другого не лучше



перековать мячи на орала-
вложить меч в ножны - закончить войну, распрю

- раз-два и обчелся «мало»

засучив рукава –спустя рукава

заварить кашу – расхлебывать кашу

тяжел на подъем – легок на подъем

складывающийся в приватной сфере; общение с ним как с частным лицом.
"конкретно" - образ человека, складывающийся в социальной сфере.

Ломоносов, составляя план словаря русского литературного языка, указывал, что в него должны войти «фразесы», «идеоматизмы», «речения», то есть обороты, выражения. В России теорию фразеологизмов стал развивать и написал ряд интересных работ Виктор Владимирович Виноградов.

Фразеологизмы существуют на протяжении всей истории языка. Уже с конца 18 века они объяснялись в специальных сборниках и толковых словарях под различными названиями (крылатые выражения, афоризмы, идиомы, пословицы и поговорки).

русского народа

из пословиц, сказок, песен, притч

из художественных произведений

топорная работа, прописать ижицу, небо показалось с овчинку

добрый молодец, горючими слезами обливаться, молочные реки; собаку съел, стреляный воробей

тришкин кафтан, медвежья услуга, как белка в колесе, на деревню дедушке

фома неверующий

из древнегреческой и древнеримской мифологии

ахиллесова пята, авгиевы конюшни, прокрустово ложе

из западноевропейских языков и литературы

Буря в стакане воды, принцесса на горошине, не в своей тарелке

к труду
(золотые руки, бить баклуши);


отношение к другим людям
(закадычный друг, медвежья услуга)

личные достоинства и недостатки
(водить за нос, задирать нос, не терять головы)

в русском языке и литературной речи довольно велика. Фразеологизмы делают речь яркой и образной.


Допустим, если сказать, что девочка плакала.
Это будет звучать обычно.
А если представим, что она ревела как белуга,
то сразу увидим печальную картину.
Меткость, образность, эмоциональность
русских народных говоров
делает их «золотым запасом»
общенародного языка

наши писатели очень часто употребляют в своих произведениях фразеологические обороты, которые помогают им ярко, образно дать характеристику герою, логично, последовательно изложить свои мысли,
сделать речь насыщенной, эмоциональной, богатой.

происхождения фразеологизмов, их значение.

тех фразеологических оборотов, которые были выбраны чаще остальных (больше половины опрошенных) и значение которых учащиеся понимают:

интересного о фразеологизмах.
Исследуя полученный в результате анкетирования материал, мы установили, что школьники в повседневной жизни употребляют самые распространенные фразеологизмы, но не всегда знают их значения.
Также мы доказали гипотезу, что фразеологизмы украшают речь, делают ее выразительной, образной. Чем больше фразеологизмов знает человек, тем интереснее его слушать.
Конкретные рекомендации о правильном употреблении фразеологизмов мы изложили в найденном в литературе и доработанном нами буклете – памятке
« Рекомендации школьникам.
Правильное употребление фразеологизмов».

во фразеологизмы новые слова.
Не изменяйте грамматическую форму слов.
Не изменяйте порядок слов во фразеологизме.
Употребляйте фразеологизмы!

Москва «Просвещение», 1994г.-365с.
Розе Т.В, Фразеологический словарь для детей». –М.: Олма Медия Групп», 2014г.-48с.
3. Шанский, Н. М. Школьный фразеологический словарь русского языка. – М.: Дрофа, 2006. – 380 с.
4. Энциклопедия для детей. Языкознание. Русский язык. Т.10.- М.: Авантана+, 2001.-704с.
5. httphttp://http://allforchildrenhttp://allforchildren.http://allforchildren.ruhttp://allforchildren.ru/http://allforchildren.ru/kidfunhttp://allforchildren.ru/kidfun/http://allforchildren.ru/kidfun/phrasehttp://allforchildren.ru/kidfun/phrase00.http://allforchildren.ru/kidfun/phrase00.php
6. http://morfema.ru/publ/17-1-0-42
7. httphttp://http://padejihttp://padeji.http://padeji.ruhttp://padeji.ru/http://padeji.ru/leksikologiyahttp://padeji.ru/leksikologiya/http://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmyhttp://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-http://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-shttp://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-http://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochkihttp://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochki-http://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochki-zreniyahttp://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochki-zreniya-http://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochki-zreniya-ihhttp://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochki-zreniya-ih-http://padeji.ru/leksikologiya/frazeologizmy-s-tochki-zreniya-ih-proishozhdeniya
8. http://www.genon.ru/GetAnswer.aspx?qid=fbe4db60-0791-43fa-b711-0b19b71b34c8
9. http://publicrelations.tums.ac.ir/images/news/901126.jpg