- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы
Содержание
- 1. Презентация Использование технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы
- 2. Слайд 2
- 3. Для кого работаем? Поколение 21 века!
- 4. Цель критического обучениядать человеку умение действоватьформирование способа критически оценивать, осмысливать, применять
- 5. Технология критического мышления Была разработана в конце
- 6. Этапы урока
- 7. Прием «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ»Тема: «Имя прилагательное как
- 8. Стадия «Осмысление» Стратегия ЗХУ на уроке
- 9. Стадия Инсерт «Реализация смысла» («Условные значки или
- 10. КЛАСТЕР Приставки При и ПреПриПреприставки1.Приближение2.Присоединение3.Близость4.Неполнота действия1.Очень.2. Пере
- 11. Синквейны по рассказу И.С.Тургенева «Муму»Герасим.Сильный, трудолюбивый.Работает,
- 12. Слайд 12
Вызовы образованию!!!!!Троечники успешнее отличников;Профессиональное выгорание учителей, синдром «уставшего учителя» через 3-5 лет педагогической деятельности;Изменились потребители образовательной услуги (обучающиеся), их родители, отношение и требования к школе;Возрос уровень
Слайд 1Использование технологии критического мышления на уроках русского языка и литературы через чтение
и письмо
Слайд 2
Вызовы
образованию!!!!!
Троечники успешнее отличников;
Профессиональное выгорание учителей, синдром «уставшего учителя» через 3-5 лет педагогической деятельности;
Изменились потребители образовательной услуги (обучающиеся), их родители, отношение и требования к школе;
Возрос уровень агрессии в обществе, суицидов, процветание разных видов «зависимостей» (алкоголизм, наркомания, игромания), раннее половое созревание
Слайд 4Цель критического обучения
дать человеку умение действовать
формирование способа критически оценивать, осмысливать, применять
Слайд 5Технология критического мышления
Была разработана в конце XX века в США.
В России активно внедряется с 2006 года.
Основоположники - американские педагоги (Куртис Мередит, Чарльз Темпл и Джинни Стилл), а также российские (М.В.Кларин, С.И.Заир-Бек, И.О.Загашев, И.В.Муштавинская и др.)
Основоположники - американские педагоги (Куртис Мередит, Чарльз Темпл и Джинни Стилл), а также российские (М.В.Кларин, С.И.Заир-Бек, И.О.Загашев, И.В.Муштавинская и др.)
Слайд 7Прием «ПЕРЕПУТАННЫЕ ЛОГИЧЕСКИЕ ЦЕПОЧКИ»
Тема: «Имя прилагательное как часть речи»
Часть речи –
в предложении бывает – обозначает – самостоятельная – определение – изменяется – сказуемое – какой? – чей? – признак предмета – отвечает – род – падеж – число – имеет – краткая форма.
Слайд 8 Стадия «Осмысление» Стратегия ЗХУ на уроке литературы в 5 классе по теме
«Сказка Г.Х.Андерсена
« Снежная королева»
Слайд 9Стадия Инсерт «Реализация смысла»
(«Условные значки или Пометки на полях»)
«✔» –
уже знал
«+» – новое
«–» – думал иначе
«?» – есть вопросы
«+» – новое
«–» – думал иначе
«?» – есть вопросы
Слайд 10
КЛАСТЕР
Приставки При и Пре
При
Пре
приставки
1.Приближение
2.Присоединение
3.Близость
4.Неполнота действия
1.Очень.
2. Пере
Слайд 11Синквейны по рассказу
И.С.Тургенева «Муму»
Герасим.
Сильный, трудолюбивый.
Работает, помогает, заботится.
Никто его не понимает.
Одиночество.
Барыня.
Капризная,
вздорная.
Жалуется, наказывает, разрушает.
Ломает жизни своих крепостных.
Зло.
Жалуется, наказывает, разрушает.
Ломает жизни своих крепостных.
Зло.
