Презентация, доклад ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА.

МАСТЕР - КЛАСС

Учитель русского языка и литературы Кириенко Галина Леонидовна

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА.

Цель: представить технику применения современных образовательных технологий на уроках русского языка

ЗАДАЧИ

передача своего опыта путем прямого и комментированного показа технологий, методов, приемов, используемых на уроках русского языка; • совместная отработка методических подходов и приемов; • рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.

«Известно, что единственный путь
к познанию – это деятельность»
Бернард Шоу.

Методы обучения

а) графических символов – рисование, составление опорных схем,
б) разгадывание какой-либо тайны, загадки, (например, загадка лексического значения слова или способа образования слова).
в) разные виды письменных работ.

Мнемотехника

Мнемотехника – совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций

. Мнемотехника – совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций

. Мнемотехника – совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций

. Мнемотехника – совокупность приемов и способов, облегчающих запоминание и увеличивающих объем памяти путем образования искусственных ассоциаций

«Правописание О-Ё после шипящих в корне слова» (5класс)

Под ударением

ЧОПОРНЫЙ,ЧОКНУТЫЙ ОБЖОРА из ТРУЩОБЫ в ИЖОРЕ в ШОРТАХ со ШВОМ (ШОВ), в КАПЮШОНЕ гулял в ЧАЩОБЕ КРЫЖОВНИКА, ел АНЧОУСЫ до ИЗЖОГИ, испугался ШОРОХА ТРЕЩОТКИ, с ним случился ШОК.

В этот гладкий коробок Спрятан маленький дубок.

ЖЁЛУДЬ

В тесной избушке Ткут холсты старушки

ПЧЁЛЫ

Опоясал каменный ремень Сотни городов и деревень.

ШОССЕ

Ежедневно спозаранку В руки он берет баранку. Крутит, вертит так и сяк, Но не съест ее никак.

ШОФЁР

Летают тарелки, А кто из вас знает, Кто эти тарелки Летать заставляет?

ЖОНГЛЁР

«Типы речи. Повествование»(5класс)

Повествование

Описание

Рассуждение

Рассуждение

Задание классу

Придумайте схему к правилу
И-Ы после Ц

После Ц

ы

и

1. в корне
2. на –ция

1. в суффиксе
2. в окончании

Методы эйдетики

“Эйдос” по-гречески образ. Для того, чтобы запомнить непроверяемую букву нужно "оживить" букву, создать ее "образ" в конкретном слове.

Суть этого метода в том, чтобы для словарного слова придумать такой образ, который отпечатается в памяти и будет непроизвольно всплывать.

Мнемотехника

р о м а ш к а
о б е д
в о с т о к

ром а ш к а
о б е д
в о с т о к

РАБОТА СО СЛОВАРЕМ

Угадайте слово по толкованию его лексического значения

Раскройте лексическое значение слова

Угадайте слово по толкованию его лексического значения.

Металлическая посуда, обычно цилиндрической формы, для варки кушанья. (кастрюля)
Вечнозеленое хвойное дерево с длинными иглами и округлыми шишками (Сосна)

- Объясни разницу в значении слов.
Маленький и крохотный
Красный и алый
- Какое слово спряталось за определением?
Небольшая книжка (брошюра)
Сцена в цирке (арена)

Игра

1.Четвертый лишний»
2. Закончи предложение
3. Игры-тренинги

Помоги
Пете Ошибкину

Правильно ли это?

В слове с..леный Петя написал гласную а. «Проверочное слово - сало», - объяснил он.

(Не)навидел в тетради Пети написано раздельно. «Не с глаголами пишется раздельно», - заявил Ошибкин.

Ш..пот Петя написал с буквой о. «После шипящих под ударением пишется о», - объяснил он. Прав ли Петя?

Согласные звуки состоят из голоса и шума, -считает Петя. Согласны ли вы с ним? Почему?

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИКТ

1.Мультимедийных презентаций
2. Интерактивный тест.

Синтаксис, грамматическая основа, предложение, чудесный, благодарю, разгадать, пожалуйста, объединять, тишина.

Я
за
активные
и
интерактивные формы обучения

рефлексия

Буду использовать в своей работе

Меня это совсем не тронуло

Спасибо !

С наступающим!