Презентация, доклад Использование кейс - технологии в старших классах

организовывать самостоятельную деятельность учащихся, в которой каждый мог бы
реализовать свои способности и интересы

формулирование проблемы и поиск вариантов ее решения с последующим разбором на учебных занятиях

который ему более всего необходим

поставленной проблемы или задачи

взрослению

формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе

выступает как образ мышления педагога, его особая парадигма

Кейсы,


обучающие анализу
и оценке

Кейсы,


обучающие решению
проблем и принятию
решений

Кейсы,


иллюстрирующие проблему и её решение

и проанализировать информацию, необходимую для принятия решения.

требующая решения. В тексте могут описываться уже осуществленные действия, принятые решения, для анализа их целесообразности.

которых выявляют проблему и пути её решения.

со
структурированными
вопросами

«Мертвые» кейсы

«Живые»
кейсы

Проблемные
кейсы

Проектные
кейсы

Кейсы
по источнику
информации

Кейсы
по субъекту представления
информации о ситуации

Классификация
кейс-технологии

коллективного обучения, важнейшими составляющими которой выступают работа в группе и взаимный обмен информацией;
погружает группы в ситуацию, формировании эффектов умножения знания, инсайтного озарения, обмена открытиями;
интегрирует в себе технологии развивающего обучения, включая процедуры индивидуального, группового и коллективного развития, формирования многообразных личностных качеств обучаемых;
является специфической разновидностью проектной технологии, при которой идет формирование проблемы и путей ее решения на основании кейса;
концентрирует в себе значительные достижения технологии «создания успеха».

к разгадке в форме дополнительных вопросов или дополнительной информации.
В определенных условиях учитель будет сам давать ответ.
Учитель может ничего не делать, (оставаться молчаливым) пока кто-то работает над проблемой.

ответов на проблемный вопрос

проверка гипотез на основе информации сюжета и других
доступных источников

презентация решения

рефлексия хода решения кейса

Этап решения кейсов

социального статуса;
• стремление к самостоятельности, к взаимоотношениям с противоположным полом.

и оценочные навыки, научиться работать в команде, находить наиболее рациональное решение поставленной проблемы.

в группах

слушать собеседников

аргументировать свою точку зрения

развивать навыки ведения дискуссии

независимость мышления. Можно принять хорошее решение, а его результаты приведут к плохим последствиям. Можно принять решение, которое все вокруг считают неудачным, но именно оно приведет вас к нужным результатам.
Питер Экман