Презентация, доклад Использование игровых приемов на уроках русского языка в начальной школе

речи и формировании грамматических навыков в начальной школе

Учитель начальных классов
I категории
Моисеева Александра Григорьевна


2017

потеху, соревнование, упражнение, тренинг в процессе которых воспитывается требование взрослых к детям, требование детей к себе самим.

В ней ребенок активизируется как личность, через игру познает мир. В младшем школьном возрасте роль ведущей деятельности переходит к учению, к учебной деятельности. Этот переход не должен быть резким, поэтому игровые приемы можно с успехом применять на всем протяжении обучения в начальной школе.

помогает в той или иной степени снять ряд трудностей, связанных с запоминанием материала. Способствует развитию познавательного интереса к русскому языку, как учебному предмету, обогащению словарного запаса, расширяет кругозор, повышается работоспособность, воспитывает качества творческой личности, инициативу, настойчивость, целеустремленность.

языка и развития речи я использую занимательные формы их проведения: уроки-сказки, уроки-путешествия в страну грамматику, по станциям Фонетийск, Словотворск, Глаголию, Прилагандию. В уроки-сказки включается материал известных детям сказок. Иногда сказочные герои сопровождают учащихся в течении всего урока.

с использованием видео.

поезде или ракете. Например: отправляемся в путешествие по звездному небу на космическом корабле. Корабль подплывает к звездочкам-станциям с заданиями по определенной теме.

им жить в атмосфере творческого поиска и постоянно развивать речь.
Любую игру можно использовать неоднократно. Для того, чтобы интерес к ней не снизился, её можно модифицировать за счет замены оборудования.

ТВОРЧЕСТВА И ОНИ НЕПРЕМЕННО ДАДУТ ПРЕКРАСНЫЕ ВСХОДЫ!