- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад интегрированного урока по русскому языку и основам здоровья в 6 классе по теме Имя существительное
Содержание
- 1. Презентация интегрированного урока по русскому языку и основам здоровья в 6 классе по теме Имя существительное
- 2. Здоровье – та вершина,которую каждый долженпреодолеть сам. В.Шенберг
- 3. Урок обобщения и закрепления изученного по теме
- 4. После этого урока вы сможете: пояснять основные
- 5. коммуникативные; поликультурные; интеллектуальные; здоровьесберегающие; самообразовательные.Компетентности:
- 6. Актуальность ЗОЖ:отношение к собственному здоровью и к
- 7. Методическое обеспечение урокаТип урока: урок повторения, систематизации
- 8. П у т е ш е с
- 9. Станция«Спортивная разминка»
- 10. Движение –кладовая жизни. Аристотель
- 11. Загадки:Железные блиныСоединены,Тонкая палка –Железная скалка,Блины печет, Силой влечет.
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Ему болельщики кричат, что
- 15. Мы проворные сестрицы,
- 16. Что за чудные ботинкиУ моей подружки Нинки!На
- 17. У него без докторовВ здравом теле дух
- 18. Синий бок, красный бок,Целый день скачу без ног.Я скачу, я лечу,Головой одной кручу.(отгадка мяч)
- 19. На двух колесах я качу, Двумя колесами
- 20. За веревочку - уздуЧерез двор коня веду,С горки вниз на нем лечу,А назад его тащу.(санки)
- 21. Под шум трибун,Под ветра свистЕе гоняет хоккеист. ( Шайба)
- 22. составляющиеЗОЖШТАНГАВЕЛОСИПЕДВРАТАРЬСАНКИЛЫЖИШАЙБАКОНЬКИМЯЧАТЛЕТ
- 23. Составьте словосочетания.Какое слово в словосочетании «имя существительное + имя прилагательное» является главным?Какой частью речи оно является?
- 24. Спорт становится средствомвоспитания тогда, когда он –
- 25. После продолжительной болезниВаш приятель изъявил желаниезаняться спортом.Что бы вы ему посоветовали?
- 26. Станция "Рационального питания"
- 27. Мы живем не для того,чтобы есть, а
- 28. Меню:Щи из свежей к…пусты.П…льмени.К…ртофель тушеный.Яи…ница с к…лбасой.П…рожное б…сквитное.К…мпот яблочный.
- 29. Станция Медицинская
- 30. Здоровье – не все,но все без здоровья
- 31. Составьте смысловые цепочки по образцу:
- 32. Станция Старт здоровья
- 33. В молодости так укрепи здоровье,чтобы бросок в
- 34. Составьте предложения, включив в них словосочетанияФинальныесоревнованияФинишироватьуверенноВышли на стартыСделайте синтаксический разбор одного из предложений
- 35. Предметные игрыпословицыкроссвордМини – баскетбол (по уровням)
- 36. Игра "Я выбираю здоровье"
- 37. Тщательно заботьсяо своем здоровье Цицерон
- 38. Составьте пословицы:Объясните
- 39. Игра "Мини - баскетбол"
- 40. Надо стремиться к тому, чтобы в здоровом
- 41. Высокий
- 42. Слайд 42
- 43. Низкий уровеньНазовите возможные сочетания со словом спортивный.
- 44. С гимнастикой дружи, всегда веселым будь,и проживешь
- 45. Кроссворд - экспромт
- 46. Разве здоровье не чудо?
- 47. Слайд 47
- 48. Вы каждое утро делаете зарядку, а ваша
- 49. мишень работа пары моя работа на уроке оценка учителя атмосфера в классе, в паре
- 50. -это культивация в себе
- 51. Домашнее задание
Здоровье – та вершина,которую каждый долженпреодолеть сам. В.Шенберг
Слайд 3Урок обобщения и закрепления изученного по теме «Имя существительное»
Цель урока:
обобщить
изученный материал об имени существительном;
закрепить орфографические и пунктуационные навыки на материале, который поможет учащимся грамотно заботиться о своем здоровье, предупредить вредные привычки, будет способствовать их стремлению к здоровому образу жизни;
развивать творческие способности учащихся, способствовать развитию коммуникативных компетентностей, создавать на уроке ситуацию успеха; внедрять в сознание учащихся правила здорового образа жизни.
закрепить орфографические и пунктуационные навыки на материале, который поможет учащимся грамотно заботиться о своем здоровье, предупредить вредные привычки, будет способствовать их стремлению к здоровому образу жизни;
развивать творческие способности учащихся, способствовать развитию коммуникативных компетентностей, создавать на уроке ситуацию успеха; внедрять в сознание учащихся правила здорового образа жизни.
Слайд 4После этого урока вы сможете:
пояснять основные понятия темы;
обосновывать
собственную позицию;
анализировать конкретные ситуации;
высказывать свое мнение об отношении к ЗОЖ.
анализировать конкретные ситуации;
высказывать свое мнение об отношении к ЗОЖ.
Слайд 5 коммуникативные;
поликультурные;
интеллектуальные;
здоровьесберегающие;
самообразовательные.
Компетентности:
Слайд 6Актуальность ЗОЖ:
отношение к собственному здоровью и к здоровью окружающих людей как
к высшей ценности;
владение навыками доврачебной помощи и экстремальной медицины;
стремление к укреплению своего здоровья, здоровому образу жизни.
владение навыками доврачебной помощи и экстремальной медицины;
стремление к укреплению своего здоровья, здоровому образу жизни.
Слайд 7Методическое обеспечение урока
Тип урока: урок повторения, систематизации и обобщения знаний, закрепления
умений.
Форма типа урока: игра – путешествие.
Вид урока: практикум, интегрированный урок русского языка и основ здоровья «Путешествие по стране Азбуки здоровья».
Оборудование: мультимедийное оборудование, слайды, распечатка индивидуальных карточек с заданиями по уровням.
Форма типа урока: игра – путешествие.
Вид урока: практикум, интегрированный урок русского языка и основ здоровья «Путешествие по стране Азбуки здоровья».
Оборудование: мультимедийное оборудование, слайды, распечатка индивидуальных карточек с заданиями по уровням.
Слайд 14 Ему болельщики кричат, что он во многом виноват. Ворота
плохо защищал,
в итоге мяч туда попал.
(Отгадка вратарь)
Слайд 15 Мы проворные сестрицы, Быстро бегать мастерицы. В
дождь – лежим,
В мороз – бежим,
Уж такой у нас режим.
(Отгадка лыжи)
Слайд 16
Что за чудные ботинки
У моей подружки Нинки!
На каток в них прибежит
И
вперед по льду спешит.
(отгадка коньки)
(отгадка коньки)
Слайд 17
У него без докторов
В здравом теле дух здоров.
Со спортом дружит много
лет
И в форме держится…….
(отгадка атлет)
И в форме держится…….
(отгадка атлет)
Слайд 18Синий бок, красный бок,
Целый день скачу без ног.
Я скачу, я лечу,
Головой
одной кручу.
(отгадка мяч)
(отгадка мяч)
Слайд 19
На двух колесах я качу,
Двумя колесами верчу,
За руль держусь, гляжу
вперед
И вижу – скоро поворот.
(отгадка велосипед)
И вижу – скоро поворот.
(отгадка велосипед)
Слайд 23
Составьте словосочетания.
Какое слово в словосочетании «имя существительное + имя прилагательное» является
главным?
Какой частью речи оно является?
Какой частью речи оно является?
Слайд 24
Спорт становится
средством
воспитания тогда,
когда он – любимое
занятие каждого.
В.Сухомлинский
Слайд 25После продолжительной болезни
Ваш приятель изъявил желание
заняться спортом.
Что бы вы ему посоветовали?
Слайд 28Меню:
Щи из свежей к…пусты.
П…льмени.
К…ртофель тушеный.
Яи…ница с к…лбасой.
П…рожное б…сквитное.
К…мпот яблочный.
Слайд 31Составьте смысловые цепочки по образцу:
зубы – кариес
– стоматолог.
Ж…лудок, гастроэнтеролог, г…рло, сер…це,
гастрит, инфаркт, лор, …нгина,
кардиолог.
Ж…лудок, гастроэнтеролог, г…рло, сер…це,
гастрит, инфаркт, лор, …нгина,
кардиолог.
Слайд 34Составьте предложения, включив в них словосочетания
Финальные
соревнования
Финишировать
уверенно
Вышли на старты
Сделайте синтаксический разбор одного
из предложений
Слайд 38 Составьте пословицы:
Объясните смысл одной из них.
В
здоровом теле -
здоровый дух
Богатство - на месяц,
здоровье - на всю жизнь.
Здоровье сгубишь -
новое не купишь.
Слайд 41 Высокий уровень
Составьте возможные сочетания со
словом СПОРТ
(имя прилагательное +
имя существительное;
глагол + имя существительное;
имя существительное + имя существительное.)
(имя прилагательное +
имя существительное;
глагол + имя существительное;
имя существительное + имя существительное.)
Слайд 42 Средний уровень
К словам
спорт, атлетика, гимнастика подберите однокоренные слова.
Сделайте разбор слов по составу.
Сделайте разбор слов по составу.
Слайд 44С гимнастикой дружи,
всегда веселым будь,
и проживешь сто лет,
а может быть,
и боле.
микстуры, порошки –
к здоровью ложный путь.
Природою лечись –
В саду и в чистом поле.
Авецинна
микстуры, порошки –
к здоровью ложный путь.
Природою лечись –
В саду и в чистом поле.
Авецинна
Слайд 48Вы каждое утро делаете зарядку, а ваша сестра ленится.
Убедите ее, чтобы
она изменила эту привычку. В своих суждениях используйте пословицы о здоровье, которые звучали сегодня на уроке.
Слайд 50
-это культивация в себе ра – дости (ра
- в достатке), уверенности в себе и своих возможностях.
Жизнь в гармонии с собой и при –родой, выполнение своих каждодневных обязанностей. Знание и понимание основных Законов Человечества.
Жизнь в гармонии с собой и при –родой, выполнение своих каждодневных обязанностей. Знание и понимание основных Законов Человечества.
ЗОЖ
Слайд 51 Домашнее задание
Составить
и записать 6 предложений ( два из которых – сложные) по теме «Спорт и здоровье».
Спортивный тренажер
