- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Имя существительное как часть речи
Содержание
- 1. Презентация Имя существительное как часть речи
- 2. Тема урока: Имя существительное как часть речи
- 3. Цель урока: Обобщить и систематизировать знания об имени существительном
- 4. Задачи: Формировать умение находить имя существительное в речи,
- 5. МаршрутЭтимиологическаяОпознавательнаяМорфологическаяОрфографическаяПроверочная
- 6. Этимологическая Существительное – перевод с латинского слова substantivum, родственного слову субстанция, то есть сущность.
- 7. Слайд 7
- 8. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
- 9. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.ОДУШЕВЛЕННЫЕНеодушевленныеВ.п. и Р.п. мн.ч.Р.п. кукол В.п. и И.п. мн.ч.И.п. народыВ.п. народыВ.п. кукол
- 10. Имена существительные собственные и нарицательные
- 11. Собственные и нарицательныеИсправьте ошибки:волга, Байкал, ТулаКаштанка, бурёнкаИлья
- 12. Слайд 12
- 13. Вдруг из маминой из
- 14. Имеют форму:а) только ед.ч: молоко, бензин, керосин,
- 15. Склонение
- 16. ПАДЕЖИИ.п. кто? что?Р.п. кого? чего?Д.п. кому? чему?В.п. кого? что?Т.п. кем? чем?П.п. о ком? о чём?
- 17. Синтаксическая рольПодлежащее Наступила весна. Дополнение
- 18. Морфологический разбор Имя существительное, так как обозначает
- 19. Орфографическая
- 20. Тест «Имя существительное»1 – б2 – а3
- 21. Спасибо!
Тема урока: Имя существительное как часть речи
Слайд 4Задачи:
Формировать умение находить имя существительное в речи, определять морфологические признаки, синтаксическую
роль в предложении.
Формировать коммуникативные способности, навыки сотрудничества, культуру поведения.
Развивать мышление, умение сравнивать, классифицировать.
Формировать коммуникативные способности, навыки сотрудничества, культуру поведения.
Развивать мышление, умение сравнивать, классифицировать.
Слайд 6 Этимологическая
Существительное – перевод с латинского слова substantivum, родственного слову
субстанция, то есть сущность.
Слайд 9Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
ОДУШЕВЛЕННЫЕ
Неодушевленные
В.п. и Р.п.
мн.ч.
Р.п. кукол
В.п. и
И.п.
мн.ч.
И.п. народы
В.п. народы
мн.ч.
И.п. народы
В.п. народы
В.п. кукол
Слайд 10Имена существительные собственные и нарицательные
Собственные
Имена, фамилии, отчества
Географические названия
Названия
книг, газет, журналов, фильмов
Клички животных
Кот Барсик, река Волга
Клички животных
Кот Барсик, река Волга
Нарицательные
Все остальные имена существительные
город, дом, гроза
Слайд 11Собственные и нарицательные
Исправьте ошибки:
волга, Байкал, Тула
Каштанка, бурёнка
Илья ефимович репин
птица «Орёл», город
орёл
газета родина, книга Л.Н.Толстого детство
коренной «Москвич», яркий Огонек.
газета родина, книга Л.Н.Толстого детство
коренной «Москвич», яркий Огонек.
Слайд 13
Вдруг из маминой из спальни
кривоногий и хромой
выбегает
умывальник и качает головой
Умывальник (кто?)
умывальник и качает головой
Умывальник (кто?)
Слайд 14Имеют форму:
а) только ед.ч: молоко, бензин, керосин, масло и т.д.
б) только
мн.ч.: ножницы, очки и т.д.
Слайд 16ПАДЕЖИ
И.п. кто? что?
Р.п. кого? чего?
Д.п. кому? чему?
В.п. кого? что?
Т.п. кем? чем?
П.п.
о ком? о чём?
Слайд 17Синтаксическая роль
Подлежащее Наступила весна.
Дополнение Читаю
книгу.
Сказуемое Кит – не рыба.
Обстоятельство На стене висит портрет.
Обращение Пётр, прощай!
Сказуемое Кит – не рыба.
Обстоятельство На стене висит портрет.
Обращение Пётр, прощай!
Слайд 18Морфологический разбор
Имя существительное, так как обозначает ________ и отвечает на вопрос
________.
1. Начальная форма: _________
2. Морфологические признаки:
а) постоянные: существительное (собственное - нарицательное), _________ (одушевленное -неодушевленное), ______(рода).
б) непостоянные: стоит в форме _____ числа ____ падежа.
3. В данном предложении играет роль ______.
1. Начальная форма: _________
2. Морфологические признаки:
а) постоянные: существительное (собственное - нарицательное), _________ (одушевленное -неодушевленное), ______(рода).
б) непостоянные: стоит в форме _____ числа ____ падежа.
3. В данном предложении играет роль ______.
