Презентация, доклад и конструкт урока Состав слова и словообразование

языка
МАОУ СОШ № 175 г. Екатеринбург

учащимися алгоритм разбора слов по составу;
• научиться различать однокоренные слова и формы одного и того же слова.
Развивающие:
• развивать умения планировать, контролировать, регулировать и анализировать собственную учебную деятельность;
• развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;
• развивать умение работать с текстом;
• развивать сообразительность, мышление, память.
Воспитательные:
• создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;
• воспитывать потребность оценивать свою деятельность.
• воспитывать культуру речи, любовь к слову, родному языку;
• воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.

Задачи урока:

состоят слова?

слова

мн.ч.
И.п. лес лес-а
Р.п. лес-а лес-ов
Д.п. лес-ом лес-ам
В.п. лес лес-а
Т.п. лес-ом лес-ами
П.п. (о) лес-е (о) лес-ах

Чтобы выделить ОКОНЧАНИЕ –
нужно поизменять форму слова

Неизменяемая
часть
слова –
ОСНОВА

часть
родственных слов

СУФФИКСАМИ

Бумажный –бумажник

Приставка – значимая часть слова, стоящая ПЕРЕД корнем и служащая для образования НОВЫХ СЛОВ

Суффикс– значимая часть слова, стоящая ПОСЛЕ корня и служащая для образования НОВЫХ СЛОВ

слово.

1. Поставить слово в разные формы, выделить окончание и основу. Если слово не изменяемое, значит оно целиком состоит из основы.
2. Смотрим, какие приставки и суффиксы использовались при образовании слова.
3. Корень выделяется последним. Чтобы проверить правильность выделения корня, подбираем однокоренные слова.

Порядок разбора:

слова – неизменяемая часть слова
Окончание – изменяемая часть слова

Формы одного слова имеют одну основу и разные окончания. Однокоренные слова имеют общий корень и отличаются приставками и суффиксами

Разбор слова по составу – выделение всех морфем из которых состоит слово.