- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад и конспект урока на тему Части речи Глокая Куздра
Содержание
- 1. Презентация и конспект урока на тему Части речи Глокая Куздра
- 2. Работа учителя МБОУ «Калиновская ООШ»
- 3. ЦЕЛИ:знать части речи в «лицо» независимо от
- 4. Лингвист академик Лев
- 5. Части речи и непонятные по смыслу слова
- 6. ИсследованияГлокая – какая? признак (серая, лесная)
- 7. Будланула – что сделала? действие, прошедшее
- 8. Что получилосьприл. сущ.
- 9. А как на русском? (из работ учащихся)
- 10. Глокая – бешеная, хитрая, добрая,
- 11. Штеко – сильно, очень, ловко, быстро,
- 12. Бокра – быка, волка, зайца, козла,
- 13. Бокрёнка – телёнка, волчонка,
- 14. Из слов – предложения (из работ учащихся)Бешеная
- 15. Старая лиса смело поддела лиса и
- 16. Из литературного сборника «Песнь души» Стихи о "глокой куздре"
- 17. Слайд 17
- 18. Что за строка? Что за слова?
- 19. Что за слово «будланула»?Сразу ясно, что
- 20. Я зашёл сегодня в классИ увидел
- 21. "Глокая куздра" в карандаше и красках
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Домашнее задание для творчества Интересно? Интересно! Поработайте ещё!
- 27. Поляндные волдряки учно ныквались по лорнему
Работа учителя МБОУ «Калиновская ООШ» Шолоховского района Ростовской области Кондаковой Надежды Александровны
Слайд 2
Работа учителя МБОУ «Калиновская ООШ»
Шолоховского района Ростовской
области
Кондаковой Надежды Александровны
2012
Кондаковой Надежды Александровны
2012
Слайд 3ЦЕЛИ:
знать части речи в «лицо» независимо от того, имеет ли слово
лексическое значение;
развивать через интеграцию уроков русского языка, литературы, изобразительного искус- ства творческие способности учащихся посредством написания стихотворений и рисования по воображению.
развивать через интеграцию уроков русского языка, литературы, изобразительного искус- ства творческие способности учащихся посредством написания стихотворений и рисования по воображению.
Слайд 4
Лингвист академик
Лев Владимирович Щерба и язык глокой куздры
Глокая
куздра штеко будланула бокра и
курдячит бокрёнка.
Разобрать это предложение по частям
речи.
курдячит бокрёнка.
Разобрать это предложение по частям
речи.
Слайд 5Части речи и непонятные
по смыслу слова
Алгоритм работы:
Поставить вопрос к слову.
Что оно обозначает?
Подобрать слова с тем же окончанием.
Сделать вывод.
Поставить вопрос к слову.
Что оно обозначает?
Подобрать слова с тем же окончанием.
Сделать вывод.
Слайд 6Исследования
Глокая – какая? признак (серая, лесная)
Прилагательное
Куздра – кто? предмет (овца, коза)
Существительное
Штеко – как? признак действия (быстро)
Наречие
Бокра – кого? указывает на лицо (барана, бычка, петуха). Нач.ф. бокр
Существительное
Куздра – кто? предмет (овца, коза)
Существительное
Штеко – как? признак действия (быстро)
Наречие
Бокра – кого? указывает на лицо (барана, бычка, петуха). Нач.ф. бокр
Существительное
Слайд 7
Будланула – что сделала? действие, прошедшее вр. (боднула, толкнула)
Глагол
Курдячит – что делает? действие, 3-е лицо (пугает, гонит)
Глагол
И - союз (связывает однородные сказуемые)
Бокрёнка – кого? предмет (детёныш) (телёнка, котёнка). Нач.ф. бокрёнок
Существительное
Курдячит – что делает? действие, 3-е лицо (пугает, гонит)
Глагол
И - союз (связывает однородные сказуемые)
Бокрёнка – кого? предмет (детёныш) (телёнка, котёнка). Нач.ф. бокрёнок
Существительное
Слайд 8Что получилось
прил. сущ. нар.
глаг.
Глокая куздра штеко будланула
сущ. союз глаг. сущ.
бокра и курдячит бокрёнка.
Глокая куздра штеко будланула
сущ. союз глаг. сущ.
бокра и курдячит бокрёнка.
Слайд 10
Глокая – бешеная, хитрая, добрая,
сильная, голодная, глупая,
злая, серая, бурая, старая,
молодая, рыжая, маленькая,
полосатая, умная.
Куздра – корова, медведица, лисица,
кошка, ворона, коза, мышка,
лиса, курица, тигрица.
злая, серая, бурая, старая,
молодая, рыжая, маленькая,
полосатая, умная.
Куздра – корова, медведица, лисица,
кошка, ворона, коза, мышка,
лиса, курица, тигрица.
Слайд 11
Штеко – сильно, очень, ловко, быстро,
больно, ласково, горячо,
слабо, смело, дерзко, умело,
хорошо.
Будланула – боднула, обманула,
догнала, ударила, клюнула,
погладила, убежала, оттолкнула,
поддела, защитила, зарычала.
слабо, смело, дерзко, умело,
хорошо.
Будланула – боднула, обманула,
догнала, ударила, клюнула,
погладила, убежала, оттолкнула,
поддела, защитила, зарычала.
Слайд 12
Бокра – быка, волка, зайца, козла, кота,
медведя, лиса, петуха, бычка,
слона, ежа.
Курдячит – лягает, жалеет, играет,
облизывает, догоняет, ласкает,
тащит, каркает, зовёт, гладит,
дразнит, убегает, спасает,
оберегает, ругает.
слона, ежа.
Курдячит – лягает, жалеет, играет,
облизывает, догоняет, ласкает,
тащит, каркает, зовёт, гладит,
дразнит, убегает, спасает,
оберегает, ругает.
Слайд 13
Бокрёнка – телёнка, волчонка,
зайчонка, мышонка,
козлёнка, котёнка,
медвежонка, цыплёнка,
слонёнка, ежонка.
Вывод:
Состав слова – это возможность опреде-
лить, какой частью речи является слово.
козлёнка, котёнка,
медвежонка, цыплёнка,
слонёнка, ежонка.
Вывод:
Состав слова – это возможность опреде-
лить, какой частью речи является слово.
Слайд 14Из слов – предложения
(из работ учащихся)
Бешеная корова сильно боднула быка и
лягает телёнка.
Хитрая лисица ловко обманула волка и ласкает волчонка.
Глупая коза сильно боднула медведя и дразнит медвежонка.
Молодая лиса ловко обманула медведя и зовёт медвежонка.
Хитрая лисица ловко обманула волка и ласкает волчонка.
Глупая коза сильно боднула медведя и дразнит медвежонка.
Молодая лиса ловко обманула медведя и зовёт медвежонка.
Слайд 15
Старая лиса смело поддела лиса и спасает козлёнка.
Рыжая лиса дерзко
толкнула козла и тащит козлёнка.
Молодая коза больно боднула козла и ласка- ет козлёнка.
Полосатая тигрица смело оттолкнула слона и облизывает слонёнка.
Глупая корова сильно боднула козла и ласка- ет козлёнка.
Хитрая лиса умело обманула медведя и дразнит медвежонка.
Молодая коза больно боднула козла и ласка- ет козлёнка.
Полосатая тигрица смело оттолкнула слона и облизывает слонёнка.
Глупая корова сильно боднула козла и ласка- ет козлёнка.
Хитрая лиса умело обманула медведя и дразнит медвежонка.
Слайд 18
Что за строка? Что за слова?
Не знает никто,
но перевести их можно
Раз сто.
Эта строка никому не понятна,
Но она очень занятна.
Зашёл я в класс,
Взглянул на доску,
А там – какая-то строка!
Я долго думал:
Что за куздра? И что бы значила она?
А.Мальцев, 6 кл.
Раз сто.
Эта строка никому не понятна,
Но она очень занятна.
Зашёл я в класс,
Взглянул на доску,
А там – какая-то строка!
Я долго думал:
Что за куздра? И что бы значила она?
А.Мальцев, 6 кл.
Слайд 19
Что за слово «будланула»?
Сразу ясно, что глагол.
Догадайтесь, вы, ребята,
Что рассказывает
он?
Хитрая лисица
Обманула бокра.
И волчонка утащила,
Не жалея волка.
С.Сладков, 6 кл.
Хитрая лисица
Обманула бокра.
И волчонка утащила,
Не жалея волка.
С.Сладков, 6 кл.
Слайд 20
Я зашёл сегодня в класс
И увидел чудо.
На доске было написано:
«Глокая
куздра…»
В.Григорьев, 8 кл.
Глупый бокрёнок – куздрин ребёнок,
А бокр – бокрёнку отец.
Куздра будланит бокрёнка с телёнком,
А куздру будланит бокрёнкин отец.
А.Симонова, 8 кл.
В.Григорьев, 8 кл.
Глупый бокрёнок – куздрин ребёнок,
А бокр – бокрёнку отец.
Куздра будланит бокрёнка с телёнком,
А куздру будланит бокрёнкин отец.
А.Симонова, 8 кл.
Слайд 27
Поляндные волдряки учно ныквались
по лорнему вому.
Дримбул латко крипетил горселёнка.
Подобное
непонятное придумайте самостоятельно.
Материал подготовлен Кондаковой Н. А.
Материал подготовлен Кондаковой Н. А.
