Презентация, доклад Формирование интереса к урокам русского языка и литературы

учитель русского языка и литературы
МОУ «Шаховская ООШ»

объекте интереса, повышенным вниманием к нему.
(Википедия)

цель, а затем пытаться мотивационно оправдать действие в направлении данной цели, но нужно, наоборот, создать мотив, а затем открыть возможность нахождения цели.

учебный, специальный, научный; эстетический; читательский; спортивный и др.

содержание. Для того чтобы содержание оказало особенно сильное стимулирующее влияние, оно должно отвечать целому ряду требований, сформулированных в принципах обучения (научность, связь с жизнью, систематичность и последовательность, комплексное образовательное, воспитывающее и развивающее влияние).

содержания учения. К ним в первую очередь можно отнести создание ситуации новизны, актуальности, приближения содержания к самым важным открытиям в науке и технике, к явлениям общественно-политической внутренней и международной жизни.  

интересны, познавательны , понятны и, самое главное, вызывать эмоции

глубокое на планете. В нем содержится пятая часть мирового запаса пресной воды. В Байкал впадает 336 рек, а вытекает одна – Ангара.
Совсем недавно жители прибрежных селений преспокойно пили воду прямо из озера. Сейчас оно страдает от промышленных отходов.
Окрестности Байкала одеваются в зимний наряд раньше самого озера. Уже в октябре зима заковывает скалистые берега в сверкающие белоснежные доспехи и превращает ели и гигантские сибирские кедры в блестящие ледяные фигуры.
Январские морозы покрывают озеро толстым льдом. Местами его толщина достигает двух метров. Он похож на неровное одеяло.
Летом даже в безветренный день может вдруг налететь шквалистый ветер, и тогда озеро становится неласковым морем.

Такие растения называют хищниками.
        В Центральной Европе распространено растение росянка. На его листочках в любое время суток блестят прозрачные росинки. Но это не роса, а клейкое вещество. Насекомое опускается на листок и прочно прилипает.
        В Португалии произрастает португальская мухоловка. Она ловит только мух. Ее даже разводят в домах как комнатное растение.
                                                        
                                                Из энциклопедии «Что? Где? Почему?»

обучения непосредственно стимулирует учение за счет максимальной конкретизации знаний.

в обсуждении вопроса: «Компьютерные игры: за и против».   1. Любите ли Вы играть в компьютерные игры? А Ваши друзья? 2. Какие положительные стороны Вы видите в увлечении компьютерными играми? 3. Почему многие считают, что компьютерные игры приносят вред? 4. Могут ли компьютерные игры быть единственной формой досуга? 5. Посоветуйте своим сверстникам, как правильно организовать свой досуг.  

в представлении учебного материала урока в виде доступно, образно и ярко излагаемой проблемы.

Астафьев «Васюткино озеро») - В чём странность и привлекательность героев Шукшина? (Литература. 6 класс) -Нужны ли людям сострадание и доброта? (Литература. 7 класс. А.П. Платонов «Юшка») -Что такое любовь? (Литература. 8 класс)

преимущество в том, что сразу создает у учащегося мотивацию. Ученики готовы преодолеть трудности, чтобы увидеть, узнать, решить и т.д.

деятельности и формирование ключевых компетенций школьника: умения учиться, умения общаться, умения жить с людьми, умения работать и зарабатывать, умения работать с информацией и др. обеспечивают ученику свободу выбора способов проработки учебного материала, что создает основу самоопределения. Однако ни одна из технологий не является универсальной. Только их разнообразие делает образовательный процесс оптимальным.