Презентация, доклад финалиста регионального конкурса Мой лучший урок

области

Субботина Людмила
Викторовна,
учитель русского языка
и литературы

В. Г. Распутина
«ПРОЩАНИЕ С МАТЁРОЙ»)

ЦЕЛЬ:
НА ОСНОВЕ КОНФЛИКТА ПОВЕСТИ ПОКАЗАТЬ ГУБИТЕЛЬНОСТЬ
ДЛЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДУШИ УТРАТЫ ПАМЯТИ

ТИП УРОКА:
УРОК ИЗУЧЕНИЯ НОВОГО МАТЕРИАЛА

МЕСТО УРОКА В ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЕ:
РАЗДЕЛ: ЛИТЕРАТУРА 50-90 ГОДОВ XX века
УРОК № 1 ПО ТВОРЧЕСТВУ В. Г. РАСПУТИНА

ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА

СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ: ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ С. КУНЯЕВА «РАСПУТИНУ»; ДИАЛОГ
-ОПРЕДЕЛИТЕ КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО СТИХОТВОРЕНИЯ?
О КАКОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ В. Г. РАСПУТИНА МЫ СЕГОДНЯ БУДЕМ ГОВОРИТЬ?

МЕТОДИЧЕСКИЙ ПРИЕМ: «ЯРКОЕ ПЯТНО».

РЕЗУЛЬТАТ: УЧАЩИЕСЯ ФОРМУЛИРУЮТ ТЕМУ УРОКА

ЭПИГРАФОМ К УРОКУ (А.С. ПУШКИН); ДИАЛОГ
С ЧЕМ У ВАС АССОЦИИРУЮТСЯ СТРОКИ СТИХОТВОРЕНИЯ А.С. ПУШКИНА?
РЕЗУЛЬТАТ: УЧАЩИЕСЯ ПОД РУКОВОДСТВОМ УЧИТЕЛЯ ФОРМУЛИРУЮТ ОДНУ ИЗ ОСНОВНЫХ ПРОБЛЕМ ПОВЕСТИ

АНАЛИЗА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ВЫЯВИТЬ ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ ПОВЕСТИ

СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ: РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ РАБОТЫ (ИНДИВИДУАЛЬНАЯ, САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА, ФРОНТАЛЬНАЯ БЕСЕДА С ЭЛЕМЕНТАМИ ВЫБОРОЧНОГО ЧТЕНИЯ, РАБОТА В ГРУППАХ, ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ…)
РЕЗУЛЬТАТ: УЧАЩИЕСЯ ОПРЕДЕЛЯТ ОСНОВНОЙ КОНФЛИКТ ПОВЕСТИ

ИДЕЙНО – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЦЕНТР ПОВЕСТИ

СРЕДСТВА ДОСТИЖЕНИЯ: ДИАЛОГ С ЭЛЕМЕНТАМИ ВЫБОРОЧНОГО ЧТЕНИЯ, ОБЩИЕ ВЫВОДЫ УЧИТЕЛЯ

РЕЗУЛЬТАТ: УЧАЩИЕСЯ ОПРЕДЕЛЯТ ИДЕЙНО – ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЦЕНТР ПОВЕСТИ; СОБЛЮДЕНИЕ ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИХ ТРЕБОВАНИЙ К УРОКУ (СНИЖЕНИЕ УТОМЛЯЕМОСТИ, ИЗБЕЖАНИЕ СТРЕССОВЫХ СИТУАЦИЙ)

УЧАЩИЕСЯ ВЫСКАЖУТ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ ПО ПРЕДЛОЖЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ

ПОВЕСТИ, НЕ ИСЧЕРПАНЫ УРОКОМ, А ИМЕЕТ ПРОДОЛЖЕНИЕ ВНЕ УРОКА

СРЕДСТВО ДОСТИЖЕНИЯ: ЧТЕНИЕ УЧИТЕЛЕМ СТИХОТВОРЕНИЯ А. ВОЗНЕСЕНСКОГО

РЕЗУЛЬТАТ: УЧАЩИЕСЯ УВИДЯТ ЭТИ ПРОБЛЕМЫ В ЖИЗНИ СВОЕГО РОДНОГО СЕЛА