- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Элементы комплексного анализа текста
Содержание
- 1. Презентация Элементы комплексного анализа текста
- 2. Не всем дано с горами быть наТы ВЛАДИМИР ВЫСОЦКИЙМИХАИЛ ЧВАНОВ
- 3. Вопросы, на которые нам предстоит ответить на
- 4. Четверо наедине с горамиЧетверо в горахЧетверо и горы
- 5. Ключевые слова текста ледник, четверо, улыбки, падение, нож,
- 6. План текста:1. Четверо шли по леднику.2. Первый
- 7. Тропы и фигуры речиТроп – это оборот
- 8. ЭПИТЕТ – это художественное образное определение.Он может
- 9. МЕТАФОРА – употребление слова в переносном значении на основании сходства.Золотые руки – золотое кольцо
- 10. СРАВНЕНИЕ – уподобление одного предмета другому на основании общего у них признака.
- 11. МЕТОНИМИЯ – одно слово замещается другим по родству понятий.Бронзовый векПретендент на директорский портфель
- 12. ИНВЕРСИЯ – это нарушение обычного порядка слов.Сравнится ль что в моих стихах С нежнейшей матери слезами?
- 13. ПАРАЛЛЕЛИЗМ - это одинаковое синтаксическое построение (одинаковое
- 14. Продолжите предложения: Второй струсил оттого, что... Первому всегда труднее, потому что... Второму нет прощения, потому что...
- 15. ЧетвероТретий + ЧетвертыйДвоеОба? + ВторойВторойЧетвертыйПервый + ВторойЧетверо ?
- 16. Слайд 16
- 17. Спросят - как перейти эту жизнь? Отвечайте
Не всем дано с горами быть наТы ВЛАДИМИР ВЫСОЦКИЙМИХАИЛ ЧВАНОВ
Слайд 3Вопросы, на которые нам предстоит ответить на уроке
О чем и о
ком говорится в тексте, с которым вы ознакомились?
Какова его тема?
Как можно сформулировать проблему текста?
Какова позиция автора?
Какие тропы и фигуры использует автор?
Какова его тема?
Как можно сформулировать проблему текста?
Какова позиция автора?
Какие тропы и фигуры использует автор?
Слайд 5Ключевые слова текста
ледник, четверо, улыбки, падение, нож, ужас, радость, отчаяние, две
связки, штык ледоруба, страховка, пурга, горы, долина цветов, страшный сон, туристы, цветы, эхо в горах и т.д.
Слайд 6План текста:
1. Четверо шли по леднику.
2. Первый повис над бездной.
3. Второй
перерубил веревку.
4. Падение.
5. Жив!
6.Трудный путь вниз.
7.Угрызения совести.
4. Падение.
5. Жив!
6.Трудный путь вниз.
7.Угрызения совести.
Слайд 7Тропы и фигуры речи
Троп –
это оборот речи, в котором
слово
или выражение
употреблено в переносном
значении в целях достижения
большей художественной
выразительности.
употреблено в переносном
значении в целях достижения
большей художественной
выразительности.
Стилистическая
фигура (фигура речи) –
это оборот речи,
синтаксическое построение,
используемое для усиления
выразительности
высказывания.
Метафора
Эпитет
Сравнение
Олицетворение
Антитеза
Параллелизм
Риторический вопрос
Парцелляция
Слайд 8
ЭПИТЕТ – это художественное образное определение.
Он может быть выражен не только
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ, но и существительным-приложением, наречием.
Молча улыбались
Молча улыбались
Слайд 9
МЕТАФОРА – употребление слова в переносном значении на основании сходства.
Золотые руки
– золотое кольцо
Слайд 11
МЕТОНИМИЯ – одно слово замещается другим по родству понятий.
Бронзовый век
Претендент на
директорский портфель
Слайд 12
ИНВЕРСИЯ – это нарушение обычного порядка слов.
Сравнится ль что в моих
стихах
С нежнейшей матери слезами?
Слайд 13
ПАРАЛЛЕЛИЗМ - это одинаковое синтаксическое построение (одинаковое расположение сходных членов предложения)
соседних предложений или отрезков речи.
Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет
Молодым везде у нас дорога, старикам везде у нас почет
Слайд 14Продолжите предложения:
Второй струсил оттого, что...
Первому всегда труднее, потому что...
Второму нет прощения,
потому что...
Слайд 16
РЕФЛЕКСИЯ
Сегодня
я узнал …
Было интересно услышать, что думают одноклассники о …
Было трудно найти …
Я понял, что …
Теперь я могу …
Я научился …
Было интересно услышать, что думают одноклассники о …
Было трудно найти …
Я понял, что …
Теперь я могу …
Я научился …
Слайд 17 Спросят - как перейти эту жизнь?
Отвечайте - как по струне
бездну –
Красиво, бережно, стремительно.
Красиво, бережно, стремительно.
Р е р и х
