Учитель русского языка
МБОУ «Лицей» г. Черногорска
СОЧИНЕНИЕ ПО ПРОЧИТАННОМУ ТЕКСТУ
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для подготовки к ЕГЭ Сочинение по тексту ЧастьС
Содержание
- 1. Презентация для подготовки к ЕГЭ Сочинение по тексту ЧастьС
- 2. 1.Вступление2.Основная часть:-проблема, поднятая в тексте;-комментарий проблемы;-авторская позиция;-мое отношение к проблеме.3.ЗаключениеСтруктура сочинения
- 3. Проблема-это сложный теоретический или практический вопрос, требующий
- 4. Чтобы прокомментировать проблему текста, нужно ответить на
- 5. Используемые выраженияЕСЛИ НЕ РЕШИТЬ, ТО…ЕСЛИ РЕШИТЬ, ТО…Что зависит от решения этой проблемы
- 6. ЭТО ОТНОШЕНИЕ АВТОРА ПРЕДСТАВЛЕННОГО ТЕКСТА К ПРОБЛЕМЕ,
- 7. Это ответ. На какой же вопрос отвечает
- 8. АВТОР СЧИТАЕТ (УТВЕРЖДАЕТ), ЧТО…(используемое выражение)Авторская позиция
- 9. Можно согласиться или нет с точкой зрения
- 10. Мое отношение к проблемеЯ согласен с автором
- 11. ВАЖНО ПОМНИТЬ!ВСТУПЛЕНИЕ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТАК ЖЕ, КАК И ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ,ПОДЧИНЕНЫ ПРОБЛЕМЕ,ПОДНЯТОЙ В ТЕКСТЕ.
- 12. Можно указать на место поднимаемой проблемы в
- 13. Предполагается вывод, который можно сделать, исходя из
1.Вступление2.Основная часть:-проблема, поднятая в тексте;-комментарий проблемы;-авторская позиция;-мое отношение к проблеме.3.ЗаключениеСтруктура сочинения
Слайд 1 Рекомендации
Кочелакова Нина Борисовна.
Учитель русского языка
МБОУ «Лицей» г. Черногорска
Учитель русского языка
МБОУ «Лицей» г. Черногорска
Слайд 21.Вступление
2.Основная часть:
-проблема, поднятая в тексте;
-комментарий проблемы;
-авторская позиция;
-мое отношение к проблеме.
3.Заключение
Структура сочинения
Слайд 3Проблема-это сложный теоретический или практический вопрос, требующий разрешения.
Прочитав текст и найдя
в нем одну или несколько поднятых проблем, надо остановиться только на одной, которую, начиная со следующего абзаца, надо начать комментировать.
Основная часть
Слайд 4Чтобы прокомментировать проблему текста, нужно ответить на вопросы:
а) важна ли проблема,
поднятая автором?
б) сталкивались ли с подобной проблемой?
в) интересна ли она молодым людям, обсуждается ли молодежью?
г) что зависит от решения этой проблемы?
б) сталкивались ли с подобной проблемой?
в) интересна ли она молодым людям, обсуждается ли молодежью?
г) что зависит от решения этой проблемы?
Комментарий проблемы
Слайд 5Используемые выражения
ЕСЛИ НЕ РЕШИТЬ, ТО…
ЕСЛИ РЕШИТЬ, ТО…
Что зависит от решения этой
проблемы
Слайд 6ЭТО ОТНОШЕНИЕ АВТОРА ПРЕДСТАВЛЕННОГО ТЕКСТА К ПРОБЛЕМЕ, ПОДНЯТОЙ ИМ.
ЛОГИЧНО НАЧАТЬ АБЗАЦ
НЕ С КОНКРЕТИЗАЦИИ АВТОРСКОЙ ПОЗИЦИИ, А С ТОГО, О ЧЕМ ОН ПОВЕСТВУЕТ ИЛИ РАССУЖДАЕТ; ТОГДА АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ БУДЕТ ВЫГЛЯДЕТЬ УБЕДИТЕЛЬНЕЕ
Авторская позиция
Слайд 7Это ответ.
На какой же вопрос отвечает автор?
Постарайтесь поточнее сформулировать вопрос,чтобы
в ответе можно было привести авторскую позицию, а не слова да или нет.
Итак-Зачем написан текст? Что хочет сказать автор? К чему призывает?
Итак-Зачем написан текст? Что хочет сказать автор? К чему призывает?
Авторская позиция
Слайд 9Можно согласиться или нет с точкой зрения автора. Возможен вариант, когда
с одной точкой зрения можно согласиться, а с другой - нет. Подтверждая свою точку зрения, пишущий приводит 2 аргумента. Причем оба они могут быть взяты из литературы, либо 1 из прочитанных произведений, а другой взят из жизненного опыта.
Мое отношение к проблеме (аргументы, не менее двух )
Слайд 10Мое отношение к проблеме
Я согласен с автором в том, что…
С автором
невозможно не согласиться…
Я не могу согласиться с мнением автора…
Я не могу согласиться с мнением автора…
Слайд 11ВАЖНО ПОМНИТЬ!
ВСТУПЛЕНИЕ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ ТАК ЖЕ,
КАК И ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ,
ПОДЧИНЕНЫ ПРОБЛЕМЕ,
ПОДНЯТОЙ
В ТЕКСТЕ.
Слайд 12Можно указать на место поднимаемой проблемы в ряде других, существующих в
обществе .
Можно выделить ключевое слово в тексте и поразмышлять над ним
Можно выделить ключевое слово в тексте и поразмышлять над ним
Вступление
Слайд 13Предполагается вывод, который можно сделать, исходя из своих рассуждений.
Можно написать о
своих впечатлениях от прочитанного текста и работы над поднятой проблемой.
Заключение
