- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для 2 класса. Тема: Однородные члены предложения.
Содержание
- 1. Презентация для 2 класса. Тема: Однородные члены предложения.
- 2. Цель урока.Уяснить понятие «ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»Уметь анализировать.Группировать, выделять главное.Составлять предложения из слов.
- 3. Оборудование.Карточки, таблица, карточки с проверочными заданиями. Книга, тетради.
- 4. Ход урока.1. Организационный момент.2. Оформление в тетради
- 5. Повторение изученного материала.На доске запись.В САДУ РАСТУТ
- 6. Продолжение.Расскажите о членах предложения.(Бывают главные и второстепенные).Расскажите
- 7. Продолжение.Подлежащее обозначает…Отвечает на вопросы…Подчеркивается …Сказуемое обозначает…Отвечает на вопросы…Подчеркивается…
- 8. Повторение пройденного материала.Какие второстепенные члены предложения вы
- 9. Самостоятельная работа дифферинцмрованно.Для сильных: составьте предложение. Разберите
- 10. Знакомство с новым матеиалом.СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА
- 11. Изучение нового материала.На какой вопрос отвечают перечисляемые
- 12. Продолжение.А какими членами предложения могут быть однородные
- 13. Закрепление.А как отделяются однородные члены предложения на
- 14. ИТОГ УРОКА.Что нового узнали о предложении?Кто испытывал
Цель урока.Уяснить понятие «ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»Уметь анализировать.Группировать, выделять главное.Составлять предложения из слов.
Слайд 2Цель урока.
Уяснить понятие «ОДНОРОДНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ»
Уметь анализировать.
Группировать, выделять главное.
Составлять предложения из
слов.
Слайд 4Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Оформление в тетради даты.
Выход на тему урока.
Над
какой темой мы работали на предыдущем уроке?
(Предложение).Все ли мы знаем о предложении?(Перечисляют что знают).
(Предложение).Все ли мы знаем о предложении?(Перечисляют что знают).
Слайд 5Повторение изученного материала.
На доске запись.
В САДУ РАСТУТ ВИШНИ.
Какую запись вы видите
на доске?
Почему вы так решили?
Докажите, что это предложение.
(Законченная мысль и слова связаны по смыслу)
Почему вы так решили?
Докажите, что это предложение.
(Законченная мысль и слова связаны по смыслу)
Слайд 6Продолжение.
Расскажите о членах предложения.
(Бывают главные и второстепенные).
Расскажите о главных членах предложения.
(Это
ПОДЛЕЖАЩЕЕ и СКАЗУЕМОЕ).
Что вы можете рассказать о главных членах предложения?
Что вы можете рассказать о главных членах предложения?
Слайд 7Продолжение.
Подлежащее обозначает…
Отвечает на вопросы…
Подчеркивается …
Сказуемое обозначает…
Отвечает на вопросы…
Подчеркивается…
Слайд 8Повторение пройденного материала.
Какие второстепенные члены предложения вы знаете?
Расскажите все, что вы
знаете про определение.
Про дополнение.
Про обстоятельство.
Проверим на практике, как вы усвоили этот материал.
Про дополнение.
Про обстоятельство.
Проверим на практике, как вы усвоили этот материал.
Слайд 9Самостоятельная работа дифферинцмрованно.
Для сильных: составьте предложение. Разберите его по членам предложения.
Надпишите
части речи.
Для средних: дополните предложение. Разберите его по членам. Надпишите части речи (ИГРАЛИ ВО ДВОРЕ).
Для слабых: разберите готовое предложение по членам. Надпишите части речи.(СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА ЛЕС).
Для средних: дополните предложение. Разберите его по членам. Надпишите части речи (ИГРАЛИ ВО ДВОРЕ).
Для слабых: разберите готовое предложение по членам. Надпишите части речи.(СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА ЛЕС).
Слайд 10Знакомство с новым матеиалом.
СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА ЛЕСА.
СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА
ГОРЫ.
СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА КРАЙ ЗЕМЛИ.
Сравните предложения. Чем они похожи?
Чем отличаются?
ИТАК: какие слова в них перечисляются?
(Смысл прежний в предложениях)
СТАЙКА ПТИЦ ПОМЧАЛАСЬ ЗА КРАЙ ЗЕМЛИ.
Сравните предложения. Чем они похожи?
Чем отличаются?
ИТАК: какие слова в них перечисляются?
(Смысл прежний в предложениях)
Слайд 11Изучение нового материала.
На какой вопрос отвечают перечисляемые слова?
К какому слову они
относятся?
Сформулируйте правило:
Какие слова можно назвать однородными?
(Отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову)
Сформулируйте правило:
Какие слова можно назвать однородными?
(Отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову)
Слайд 12Продолжение.
А какими членами предложения могут быть однородные члены предложения?
( И главными,
и второстепенными).
По карточкам находят однородные члены предложения.
Подчеркивают их.
Какие однородные члены предложения вам встретились?
По карточкам находят однородные члены предложения.
Подчеркивают их.
Какие однородные члены предложения вам встретились?
Слайд 13Закрепление.
А как отделяются однородные члены предложения на письме?
(Запятыми).
Самостоятельная работа.
Схемы: * и*
*,а* *,но* * да*
( так выделяются однородные члены предложения).
( так выделяются однородные члены предложения).
Слайд 14ИТОГ УРОКА.
Что нового узнали о предложении?
Кто испытывал трудности при изучении нового
материала?
Что бы вы хотели еще узнать о предложении?
Дома:
Придумать 5 предложений с однородными членами.
Спасибо за хорошую работу на уроке.
Что бы вы хотели еще узнать о предложении?
Дома:
Придумать 5 предложений с однородными членами.
Спасибо за хорошую работу на уроке.
