Презентация, доклад бессоюзные сложные предложения 11 класс

и молодом языке можем передавать глубочайшие формы духа и мысли европейских языков.

Ф. М Достоевский

клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками!
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса.

И. В. Тургенев

мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание. Знаки препинания – это как нотные знаки. Они твёрдо держат текст и не дают ему рассыпаться.

К.Г. Паустовский

(правила постановки запятой, точки с запятой, тире и двоеточия в БСП);
уметь выяснять смысловые отношения в БСП.
Формировать умение выполнять задания: А10, А24, В6, БСП в части С.

Л.Н.Толстой.

- где стоит двоеточие
Второй ряд - где стоит тире. (Знаки препинания не расставлены.)

2. 5,

в поэзии А.Ахматовой: он проходит, можно сказать, через все сюжеты, через всю её жизнь.

Ахматовой: она вбирает у неё весь видимый мир.

голос был…»: от неё отвернулась и так называемая «внутренняя эмиграция».

не произошло: она вступила на звёздную плеяду на равных.

переживания – в этом её резкое своеобразие.

менее знаменитое стихотворение «Не с теми я, кто бросил землю…» - оно сразу, повторно и на долгие годы отделило её от «внешней» и от «внутренней» эмиграции.

боль.

2) Открыла окно – в комнату влетел свежий весенний ветер.

3) И утёсы, и море, и горы – всё это приняло серую окраску.

4) Останусь жив – вернусь.

в снегу.
2) Пройдет – словно солнце осветит, посмотрит – рублем подарит.
3) Лесть и трусость – самые дурные пороки.
4) Выйдет солнце из-за облака – чувствуешь на лице горячую ласку света.

не обернулась.
2)Чин следовал ему - он службу вдруг оставил.
3)Величайший наш поэт, основоположник русского литературного языка, крупнейший представитель национальной литературы — Пушкин по праву занимает одно из первых мест в истории культурного развития России.
4) Дети стали большими – им надо серьезно учиться.

приютились и замолкли.
2) У собак есть рыцарское правило: собаку на привязи или лежачую не трогают.
3) Глядя на окна, трудно понять: светит еще луна или нет.
4) Отовсюду поднялись казаки: от Чигирина, от Переяслава, от Батурина, от Глухова, от низовой стороны днепровской и от всех его вepховий и островов.

оврагу, смотрю: лес кончился, несколько казаков выезжают из него на поляну, и вот выскакивает прямо к ним мой Карагез... .
2) Он отвернулся и, отходя, пробормотал: «А всё-таки это совершенно против правил».
3)К сукнам, холстам и домашним материям страшно было притронуться: они обращались в пыль.

одном углу где-то скрипнула дверь, послышались по двору чьи-то шаги, на сеновале кто-то чихнул
2)И, сделав это, почувствовал, что результат получился желаемый: что он тронут и она тронута.
3)Любите книгу: она поможет вам разобраться в пёстрой путанице мыслей, она научит вас уважать человека.
4)Погода была ужасная: ветер выл, мокрый снег падал хлопьями.

розовые перышки...
2) Уже совсем поздно – надо заканчивать работу.
3) Еще выстрел – кучер выронил вожжи и тихо сполз под колеса.
4) Ехал сюда – рожь начинала желтеть.

свобода вас примет радостно у входа…
2) Нравится рисовать – рисуй на здоровье, никто не запрещает.
3) Назвался груздем – полезай в кузов.
4) Но вижу – не слушается она меня.

последнюю надежду похитили.
2)Упадет луч солнца в траву – вспыхнет трава изумрудом и жемчугом.
3)Если кто-нибудь придет и будет стучать – не открывай дверь!
4)Метелица был уже совсем близко от костра – вдруг конское ржание раздалось во тьме.

1-11.
2)Объяснить знаки препинания.
3)Прочитать предложения из сочинения, построенные как БСП.

– 1- 5 предложение, второй вариант – 6-10 предложение)