Презентация, доклад Бессоюзное сложное предложение

сказке , поит «живою водою» всех, кто прикоснётся к нему

литературе, создатель русского литературного языка. Был близок к декабристам. Дважды подвергался ссылке. Творчество Пушкина претерпело Эволюцию от ранней лирики его поэтического ученичества и романтизма южных поэм к реализму. Пушкин впервые поставил многие ведущие проблемы русской литературы XIX века. Гуманизм, гражданственность, пафос истины, народность , историзм утверждены Пушкиным в качестве главных традиций русской литературы»

Из«Энциклопедического словаря», страница 1081:

смысловых отношениях между частями сложного бессоюзного предложения.

Цель урока

в составе сложного бессоюзного предложения.
2 - уметь:
* определять смысловые отношения между частями сложного бессоюзного предложения в зависимости от интонации;
* применять полученные знания на практике.

К концу урока должны:

альбом)
2.Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет…(Зимнее утро)
3.Золотые ряды облаков, как царедворцы ожидают государя. ( «Барышня-крестьянка»)
4.Ты говорил со мной в тиши,
Когда я бедным помогала….(«Евгений Онегин»)
5.На холмах Грузии лежит ночная мгла;
Шумит Арагва предо мною.
6.Садовник повёл пленника на барский двор, а Саша его сопровождал.(«Дубровский»)
7.Мчатся тучи, вьются тучи…(Бесы)

Прочитайте предложения, расставьте их номера в таблицу, определите с помощью чего связаны части сложного предложения.

и _________________________(или_________________________) и при помощи ____________(без_________________________).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

интонации ___ и________ _(или_________________________) и при помощи _________________________(без_________________________).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

и союзов (или_____________) при помощи _________(без_________________________).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

и __союзов (или_союзных слов) и при помощи _________________________(без_________________________).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без_________________________).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются_________________________.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются _________________________.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются_________________________.
 

и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются ____сложноподчинёнными______.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются__________________.
 

и __союзов (или_союзных слов) и при помощи __интонации__(без____союзов______).
Предложения, части которого связаны при помощи сочинительных союзов, называются__сложносочинёнными___.
Предложения, части которого связываются при помощи подчинительных союзов или союзных слов, называются ____сложноподчинёнными______.
Предложения, части которого связываются только при помощи интонации, называются___бессоюзными____.
 

дышало,
Уж реже солнышко блистало.
 
…Глядит Татьяна: медведя нет…
 
Нахмурит брови – все молчат…
 
Прошло сто лет, и юный град вознёсся пышно, горделиво ...
 

Предупредительный диктант

свистнул, лошади поскакали.

Лингвистический эксперимент

Когда Дуня села в кибитку подле гусара, слуга вскочил на облучок, ямщик свистнул, лошади поскакали.

Дуня села в кибитку подле гусара, и слуга вскочил на облучок, и ямщик свистнул, и лошади поскакали.

ветрило:
Он был, о море, твой певец.
Будет дождик – будут и грибки,
Будут грибки – будет и кузов.
Лошади тронулись, колокольчик зазвенел, кибитка полетела

Замените бессоюзные сложные предложения союзными. Определите смысловые отношения между частями сложного предложения.

Тире
Голос
вверх




Запятые Голос ровный, монотонный

Двоеточие
Голос вниз

звезда зари взошла пышно роза расцвела…
 
Украсить я всегда желал свою обитель
Чтоб суеверно им дивился посетитель….
 
Октябрь уж наступил уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей

Среди данных предложений найдите БСП, прочитайте согласно интонации, расставляя знаки препинания.

спит
2) А теперь заткни топор за спину
3) Он засмеялся 1) лесничий ходит
2) все хохочут 4) лоб у него трещит
3) ветер выл, мокрый снег падал хлопьями

Творческое задание Из разрозненных частей составьте бессоюзное сложное предложение.

заткни топор за спину: лесничий ходит
3. Он засмеялся - все хохочут
4. Поп ни ест, ни пьёт, ночи не спит: лоб у него трещит

Проверка

зимней. скучной
Тройка борзая бежит,
Колокольчик однозвучный
Утомительно звенит.

Зимняя дорога

Портрет Василия Перова

В.И.Даль