Презентация, доклад Анализ результатов входного контроля по русскому языку в 5-м классе.

учебный год.

ими определенных компетенций, в частности, коммуникативной. Это предполагает обогащение словарного запаса, грамматического строя речи, формирование умения и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной речи (умение анализировать тему, определять основную мысль текста, формировать материал). Также уделить внимание дальнейшему формированию языковой и лингвистической компетенции (вопросы теории, которые служат базой для формирования орфографических, пунктуационных и речевых умений и навыков) и, конечно, культуроведческой.
Поэтому в начале учебного года 2016-2017 был проведен мониторинг знаний учащихся, пришедших в 5 класс.

-2, «4»-20, «3»-НЕТ, «2»-1. % КАЧЕСТВА И % УСПЕВАЕМОСТИ-95,6. Средний балл-3,9. Мониторинг знаний 20.10.2016. Работа, присланная из городского отдела образования. ИЗ 24-18. «5» -3, «4»-5, «3»-7, «2»-3. % успеваемости-83,3, % качества-44, 4, средний балл-3.4

больше, чем букв?
2. В каком слове все звуки твердые?
3. Укажи номер слова, где нужно писать –ться ?

Во второй работе задания оказались сложнее. они выходили за рамки программы 5 класса. Например, правописание суффиксов -чик- -щик-. Это вызвало определенные затруднения в выполнении заданий.
Но С основными заданиями большая часть учащихся справилась. Например, с такими, как различение частей речи, нахождение грамматической основы, определение склонения и падежа имен существительных. Также дети показали умение работать с текстом.

учащихся сформированы.
Спасибо за внимание.