Презентация, доклад 2Творческие домашние задания как один из механизмов формирования УУД

10

Творческие задания как один из механизмов формирования УУД

(Конфуций)

который я использую после проведения в классе стратегии «ЗХУ». Работа по этой таблице идет на протяжении всего урока и заканчивается уже вне класса.

при повторении и закреплении темы имеет возможность сравнить черты новых и менее известных аспектов с теми, которые являются более знакомыми:

данные». Это исследование текста художественного произведения, в процессе которого путем количественного подсчета слов определенных частей речи делаются выводы об особенностях творчества того или иного поэта или писателя. Например, во время знакомства с творчеством А.А. Фета, учитель предлагает прочитать стихотворение «Шепот, робкое дыханье» и посчитать, сколько в нем слов различных частей речи:

существительных — 23
прилагательных — 7
союзов — 3
предлогов — 1
глаголов — 0 (?!)

Учащиеся делают вывод, что данное произведение, по сути дела, является безглагольным. Это и является характерной чертой многих стихотворений Фета. В данном случае отсутствие глаголов придает стихотворению легкость, воздушность, быструю смену образов, открывает простор для воображения и «додумывания»: каждое слово «обрастает» множеством разнонаправленных ассоциаций, помогающих интерпретировать текст, но при этом не теряется активная энергетика и ритмическая действенность стиха, в котором присутствует и развитие действия, и кульминация. Так как другие части речи «берут» на себя функции глагола и справляются с этим блестяще, то остается ощущение яркого динамизма и эмоциональной напряженности всего строя этой лирической миниатюры. Это говорит о бесспорном таланте замечательного русского поэта XIX в.

перфокарта. По одному и тому же листу могут ответить несколько учащихся. На дом можно дать отдельным ученикам в качестве индивидуального задания сразу несколько перфокарт по любой теме.
 Окончания глаголов I и II спряжения

игрок»
 
2. Даймонд:
Сущ. Ленский
прил. прил. доверчивый мечтательный
глаг. глаг. глаг. сочиняет любит дружит
2 сущ. (синонимы 1-го сущ.) помещик поэт
Фраза «Существо, доступное всему прекрасному». глаг. глаг. глаг. страдает вызывает (на дуэль) погибает
прил. прил. разочарованный благородный
Сущ. (антоним) Онегин

Достоевского «Преступление и наказание»
Роман «Преступление и наказание» – особого жанра. Это роман … …, так у каждого главного героя своя идея. У Раскольникова -… о праве «сильной личности», у Сони -… смирения и покорности, у Лужина -… эгоистическая – «… …», у Свидригайлова – идея … … .
Роман ещё и психологический, так как …(продолжить). Следуя своей идее, Раскольников совершает убийство (кого?). Завладев её деньгами, он хочет (чего?). По его теории … (изложить теорию). Но Достоевский хочет подчеркнуть, что нельзя по теории рассчитать жизнь, тем более, если теория предполагает насилие. Убив старуху, он вынужден убить … … . Проявление бесчеловечности перерастает в большую … проблему. С великим мастерством Достоевский раскрывает … мир своего героя .

в рассказе, повести. Правила работы сданным приёмом таковы: ствол дерева – тема, ветви – предположения, которые ведутся по двум направлениям – «возможно» и «вероятно» (количество «ветвей» не ограничено), и, наконец, «листья» – обоснование этих предположений, аргументов в пользу того или иного мнения.
Излюбленным приёмом А.П. Чехова является открытый финал. Может быть,»древо желаний» будет очень актуальным и восиребованным при работе с чеховскими рассказами? Попробуйте выяснить это на практике.

к их продолжительности. Специализированный англоязычный блог о буктрейлерах заявляет как оптимальную продолжительность ролика одну-полторы минуты. Выходящие в последние несколько лет российские ролики в среднем укладываются в интервал от одной до трех минут.
Юлия Щербинина в своей статье «Смотреть нельзя читать: Буктрейлерство как издательская стратегия в современной России» выделяет разновидности буктрейлеров.
По способу визуального воплощения текста буктрейлеры могут быть:
1) игровые (минифильм по книге);
2) неигровые (набор слайдов с цитатами, иллюстрациями, книжными разворотами, рисунками, фотографиями и т. п.);
3) анимационные (мультфильм по книге)