- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад
Содержание
- 1. Презентация
- 2. Рождество
- 3. Колядовщики
- 4. Рождественский вертеп
- 5. Куклы-марионетки
- 6. Святочный рассказ
- 7. Ф.М.Достоевский
- 8. «Мальчик у Христа на ёлке»Тема урока :Анализ
- 9. Эпиграф к урокуЯ не могу и не
- 10. Горькие раздумья о судьбах детей
- 11. Лексика к урокуСвятки – праздничные дни в
- 12. Лексика к урокуХалатники –пьяницыСмрад – воньПодворотня –
- 13. Судьбы детей в картинах русских художников
- 14. Спящие дети
- 15. Проводы покойника
- 16. Свидание
- 17. В няньках
- 18. Сюжет святочного рассказа1 чудо2 события святочного вечера3 счастливый финал
- 19. Журнал Ф.М.Достоевского
- 20. Весёлый праздник
- 21. «Мальчик с ручкой»
- 22. Подумаем над прочитаннымКакое впечатление произвёл на вас
- 23. Мальчик у Христа на ёлкеЧто вы чувствовали,
- 24. Художественная детальХудожественная деталь – это выразительная подробность
- 25. Художественная деталь
- 26. План рассказа1 Знакомство с мальчиком2 Мальчик один
- 27. Композиция рассказа8 Чужой двор9 «Пойдём ко мне
- 28. Элементы композицииП.1- экспозицияП.2- завязкаП. 3-8- развитие действияП.9 – 10 – кульминацияП.11 - развязка
- 29. Подумаем о прочитанномНайдите описание места, где живёт
- 30. Что чувствовал малыш, когда заглядывал за большое стекло?
- 31. Зачем ему дали копеечку?
- 32. О чём вспоминает мальчик?
- 33. А мама стала холодная , как стена…
- 34. Подумаем вместеПочему они ушли из своей деревни?Как малыш оказался в подворотне?Кто бы мог ему помочь?
- 35. Христова ёлкаЧто удивляет малыша?Финал рассказа трагичный или
- 36. Помните о милосердии всю жизнь!Берегите детство, детство
- 37. Помните о милосердии!Если зло вокруг мы сеять
- 38. Финал рассказаКаким душевным даром обладал автор рассказа?
- 39. Наши выводыДобрым сердцем можно отогреть и поддержать
- 40. Наши выводы.А теперь прикрепите их на доску
- 41. Домашнее заданиеНа выбор:1 написать сочинение – миниатюру
- 42. Гуманизм писателя
- 43. С Рождеством Христовым!
- 44. Спешите делать добрые дела!
- 45. Христова ёлка
- 46. Слайд 46
Рождество
Слайд 8«Мальчик у Христа на ёлке»
Тема урока :
Анализ рассказа Ф.М.Достоевского
Цель урока:
Ответить на
вопрос писателя
«И зачем я сочинил такую историю?...»
«И зачем я сочинил такую историю?...»
Слайд 9Эпиграф к уроку
Я не могу и не хочу верить, чтобы зло
было нормальным состоянием людей»
Ф.М.Достоевский
Ф.М.Достоевский
Слайд 11Лексика к уроку
Святки – праздничные дни в честь Рождества Христова
Захворать –
стать больным
Блюститель – человек, который следит за порядком
Чухонка – жительница окраины Петербурга
Блюститель – человек, который следит за порядком
Чухонка – жительница окраины Петербурга
Слайд 12Лексика к уроку
Халатники –пьяницы
Смрад – вонь
Подворотня – проход под воротами
Картуз –
кепка
Брюзжать – ругать
Чиновники служащие в конторе
Нары – полки для сна
Брюзжать – ругать
Чиновники служащие в конторе
Нары – полки для сна
Слайд 22Подумаем над прочитанным
Какое впечатление произвёл на вас
Рассказ?
Тяжко ли было читать?
Что
вы узнали из этой главы?
Почему мальчик просит милостыню? Почему ворует?
Как автор относится к мальчику?
Почему эта глава так называется?
Почему мальчик просит милостыню? Почему ворует?
Как автор относится к мальчику?
Почему эта глава так называется?
Слайд 23Мальчик у Христа на ёлке
Что вы чувствовали, когда читали вторую часть?
Какая
часть показалась вам наиболее утешающей? Почему?
Как описывает Достоевский портрет мальчика?
Что автор выделяет в портрете?
Эти подробности называются художественной деталью.
Как описывает Достоевский портрет мальчика?
Что автор выделяет в портрете?
Эти подробности называются художественной деталью.
Слайд 24Художественная деталь
Художественная деталь – это выразительная подробность портрета, интерьера, быта, пейзажа.
Прочтите
момент, где говорится о ручках и пальчиках мальчика.
О чём говорит эта деталь?
О чём говорит эта деталь?
Слайд 26План рассказа
1 Знакомство с мальчиком
2 Мальчик один в городе
3 Чудо за
стеклом
4 Смело отворил дверь и вошёл
5 Копеечка выкатилась и зазвенела
6 Куколка в окне
7Обидели
4 Смело отворил дверь и вошёл
5 Копеечка выкатилась и зазвенела
6 Куколка в окне
7Обидели
Слайд 27Композиция рассказа
8 Чужой двор
9 «Пойдём ко мне на ёлку, мальчик!»
10 Христова
ёлка
11 Маленький трупик
Композиция – это построение литературного произведения.
11 Маленький трупик
Композиция – это построение литературного произведения.
Слайд 28Элементы композиции
П.1- экспозиция
П.2- завязка
П. 3-8- развитие действия
П.9 – 10 – кульминация
П.11
- развязка
Слайд 29Подумаем о прочитанном
Найдите описание места, где живёт герой.
Что противопоставляется в рассказе
этому ужасному подвалу?
Зачем автор противопоставляет жизнь подвала и жизнь города?
Почему мальчик в отчаянии?
Попробуйте описать «запах бедности» и «запах сытости»
Зачем автор противопоставляет жизнь подвала и жизнь города?
Почему мальчик в отчаянии?
Попробуйте описать «запах бедности» и «запах сытости»
Слайд 34Подумаем вместе
Почему они ушли из своей деревни?
Как малыш оказался в подворотне?
Кто
бы мог ему помочь?
Слайд 35Христова ёлка
Что удивляет малыша?
Финал рассказа трагичный или счастливый? Найдите ответ в
тексте
Какие признаки святочного рассказа вы обнаружили?
Надо ли в наше время читать рассказы о несчастьях детей?
Какие признаки святочного рассказа вы обнаружили?
Надо ли в наше время читать рассказы о несчастьях детей?
Слайд 36Помните о милосердии всю жизнь!
Берегите детство, детство берегите!
Распахните настежь чуткие сердца!
Милосердье
в душах, как свечу, несите,
Честными останьтесь с детством до конца!
Если мир наполнить добротой и лаской,
Лишними, наверно, станут все слова,
И волшебной расчудесной сказкой
Расцветут на свете добрые дела!
Честными останьтесь с детством до конца!
Если мир наполнить добротой и лаской,
Лишними, наверно, станут все слова,
И волшебной расчудесной сказкой
Расцветут на свете добрые дела!
Слайд 37Помните о милосердии!
Если зло вокруг мы сеять будем,
Очерствеем к горю малыша,
Станет
мир враждебным и безумным,
И останется израненной душа.
Берегите детство, детство берегите!
Загляните детям бережно в глаза,
Протяните руку, руку протяните,
Чтобы не упала детская слеза.
И останется израненной душа.
Берегите детство, детство берегите!
Загляните детям бережно в глаза,
Протяните руку, руку протяните,
Чтобы не упала детская слеза.
Слайд 39Наши выводы
Добрым сердцем можно отогреть и поддержать другого человека.
Перед каждым из
вас лежат листочки с изображением сердца, напишите , пожалуйста, в них те слова, дела и поступки, которые можно было бы сказать и сделать, чтобы спасти малыша.
Слайд 40Наши выводы.
А теперь прикрепите их на доску рядом с плакатом.
Думаю, мы
своими добрыми и горячими сердцами могли бы спасти малыша.
Молодцы! Вы сделали правильный выбор!
Молодцы! Вы сделали правильный выбор!
Слайд 41Домашнее задание
На выбор:
1 написать сочинение – миниатюру
«Читая рассказ «Мальчик у
Христа на ёлке», я понял(а), что….
2 Дописать счастливый финал рассказа.
3 Написать воспоминание о своём детстве( с любовью и радостью).
2 Дописать счастливый финал рассказа.
3 Написать воспоминание о своём детстве( с любовью и радостью).
