- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентаціі до уроків російської мови 7 клас
Содержание
- 1. Презентаціі до уроків російської мови 7 клас
- 2. познакомить детей с инфинитивом — неизменяемой формой
- 3. учащиеся знают о грамматических категориях неопределенной формы
- 4. Слайд 4
- 5. Запишите слова в три столбика по частям
- 6. Запишите существительные в нужной форме. (Не) видеть
- 7. Закончите пословицы глаголом с частицей не.Одна ласточка весны... (не делает).Волков бояться — в лес... (не ходить).
- 8. Работа с учебником. У каждого изменяемого слова
- 9. Работа с учебником.Вывод: все глаголы в неопределённой
- 10. 1) Подберите синонимы к глаголу говорить.2) Прочитайте по ролям
- 11. Найдите в текстах, написанных
- 12. Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы глаголы
- 13. Составьте из частей слов глаголы в неопределенной
- 14. 1. Задание для всего класса. 1) Выучить
познакомить детей с инфинитивом — неизменяемой формой глагола, научить их выделять глаголы в неопределенной форме из контекста; развивать связную речь учащихся, формировать у них умение слушать, понимать сказанное, говорить, общаться; обогащать словарь школьниковЦель:
Слайд 1Урок № 5 Неопределенная форма глагола. Значение и функции. Произношение форм на
-ться (повторение). Буква ь в неопределенной форме
глагола на -ть, -чь, -ться, -чься (повторение)
Слайд 2познакомить детей с инфинитивом — неизменяемой формой глагола, научить их выделять
глаголы в неопределенной форме из контекста; развивать связную речь учащихся, формировать у них умение слушать, понимать сказанное, говорить, общаться; обогащать словарь школьников
Цель:
Слайд 3учащиеся знают о грамматических категориях неопределенной формы глагола, умеют найти ее
в тексте и объяснить правописание -ться, -тся.
Ожидаемые результаты:
Слайд 5Запишите слова в три столбика по частям речи.
Стриж,
достичь, колюч, рыж, зрелищ, дюж, помочь, рассечь, разжечь, ландыш, барж, плющ, отвлечь, широкоплеч, свеж.
Слайд 6Запишите существительные в нужной форме.
(Не) видеть (Волга, суша, крепость).
(Не)навидеть (фальш..,
бестолоч.., шпионаж..).
(Не)домогать от (усталость, перегрузка, печаль).
(Не)домогать от (усталость, перегрузка, печаль).
Слайд 7Закончите пословицы глаголом с частицей не.
Одна ласточка весны... (не делает).
Волков бояться
— в лес... (не ходить).
Слайд 8Работа с учебником.
У каждого изменяемого слова в русском языке есть
начальная форма. Для глагола начальной формой является неопределённая (лат. — «инфинитив»).
Инфинитив только называет действие, не указывая ни на время его протекания, ни на лицо, ни на число. В словарях, где толкуется значение слов, глаголы представлены в неопределённой форме (инфинитиве).
Инфинитив только называет действие, не указывая ни на время его протекания, ни на лицо, ни на число. В словарях, где толкуется значение слов, глаголы представлены в неопределённой форме (инфинитиве).
Слайд 9Работа с учебником.
Вывод: все глаголы в неопределённой форме отвечают на вопрос
что делать? что сделать? и пишутся с ь: ходить, гадать, поберечь.
Слайд 101) Подберите синонимы к глаголу говорить.
2) Прочитайте по ролям отрывок из стихотворения Г. Гюйко.
За столом сказала мать:
— Хватит языком болтать!
А сынишка осторожно:
— А болтать ногами можно?
3) Объясните разницу в значении глаголов. Объясните их правописание.
Болтать (что делать?) — болтаться. Считать (что делать?) — считаться. Пишет (что делает?) — пишется. Мечтает (что делает?) — мечтается.
3) Объясните разницу в значении глаголов. Объясните их правописание.
Болтать (что делать?) — болтаться. Считать (что делать?) — считаться. Пишет (что делает?) — пишется. Мечтает (что делает?) — мечтается.
Лексико-грамматический тренинг
Слайд 11 Найдите в текстах, написанных на доске, глаголы в
неопределенной форме. Подчеркните их как члены предложения.
Коль кругом все будет мирно, Так сидеть он будет смирно; Но лишь чуть со стороны — Ожидать тебе войны…
Как услышал царь-отец, Что донес ему гонец, В гневе начал он чудесить И гонца хотел повесить…
Братья дружною толпою Выезжают погулять, Серых уток пострелять.
(А. Пушкин)
Коль кругом все будет мирно, Так сидеть он будет смирно; Но лишь чуть со стороны — Ожидать тебе войны…
Как услышал царь-отец, Что донес ему гонец, В гневе начал он чудесить И гонца хотел повесить…
Братья дружною толпою Выезжают погулять, Серых уток пострелять.
(А. Пушкин)
Лексическая работа
Слайд 12
Подберите подходящие по смыслу слова, чтобы глаголы оканчивались на -ться (I
вариант) и -тся (II вариант).
Гордит..ся, познакомит..ся, успокоит..ся, решит..ся, обратит..ся, простит..ся.
Составьте с данными глаголами словосочетания.
Гордит..ся, познакомит..ся, успокоит..ся, решит..ся, обратит..ся, простит..ся.
Составьте с данными глаголами словосочетания.
Слайд 13Составьте из частей слов глаголы в неопределенной форме.
Префиксы: по-,
вс-, при-. Корни: -порх-, -черн-, -сматр-. Суффиксы: -е-, -ну-, -ива-. Окончания: -ть, -ть, -ть
Морфемный тренинг
Слайд 141. Задание для всего класса.
1) Выучить теоретический материал
2) Выполнить упражнения
2. Индивидуальное задание.
Записать как можно больше пословиц и поговорок с глаголами в неопределенной форме.
2. Индивидуальное задание.
Записать как можно больше пословиц и поговорок с глаголами в неопределенной форме.
Домашнее задание
