значит и мыслить кое-как:
неточно, приблизительно, неверно».
А.Н. Толстой.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презента ция к уроку Дефисное написание наречий
Содержание
- 1. Презента ция к уроку Дефисное написание наречий
- 2. «Обращаться с языком кое-как –
- 3. Определите способ образования наречийЛетомПо-летнемуВо-вторыхДалеко-далекоВдалеке
- 4. Словарный диктант
- 5. Словарный диктант Впустую, без толку, на
- 6. Распределите слова в два столбика: 1.
- 7. Проверяем:слитновследвручнуювплавьвброд попустураздельнодо отвала без удержув меруна скаку за границу далеко-далеко во-вторых
- 8. Понаблюдайте за наречиями. Есть ли закономерности
- 9. Дефисное написание наречий
- 10. Прочитайте теоретический материал §24 стр.143, составьте опорную схему
- 11. Физкультминутка
- 12. Упражнение 187. Спишите, раскрывая скобки.
- 13. Самостоятельная работа(Во)первых, (во)вторых, (по)раньше, (по)китайски, (по)вашему, (по)просту,
- 14. Самостоятельная работаВо-первых, во-вторых, пораньше, по-китайски, по-вашему, попросту,
- 15. Упражение 200Выпишите наречия, которые пишутся через дефис.
- 16. Проверяем По-татарски, по-прежнему, во-первых, во-вторых, в-третьих, по-другому, по-русски.
- 17. Домашнее задание 1 в. — задание 1
- 18. Заполните таблицу, оценив себя за работу на
«Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как:неточно, приблизительно, неверно».
Слайд 5Словарный диктант
Впустую, без толку, на совесть, под шумок, вплотную,
вразнобой, на лету, напролет, в меру, вдогонку.
Слайд 6Распределите слова в два столбика: 1. наречия, которые пишутся слитно 2.
наречия, которые пишутся раздельно
(В)след, (до)отвала, (в)ручную, (в)плавь, (в)брод, (без)удержу, (в)меру,(по)пусту, (далеко)(далеко), (на)скаку, (за)границу, (во)вторых
Слайд 7Проверяем:
слитно
вслед
вручную
вплавь
вброд
попусту
раздельно
до отвала
без удержу
в меру
на скаку
за границу
далеко-далеко
во-вторых
Слайд 8Понаблюдайте за наречиями. Есть ли закономерности в их образовании и написании?
По-вашему, по-весеннему, по-крупному, по-любому,
Во-первых, во-вторых
Кое-как, где-то, откуда-нибудь, когда-либо
Чуть-чуть, мало-помалу, полным-полно
Слайд 13Самостоятельная работа
(Во)первых, (во)вторых, (по)раньше,
(по)китайски, (по)вашему, (по)просту, (по)всякому, (по)волчьи, (мало)помалу, (долго)долго,
где(то), когда(нибудь), (как)никак, (по)тихоньку, (по)осеннему, (по)ровну
Слайд 14Самостоятельная работа
Во-первых, во-вторых, пораньше, по-китайски, по-вашему, попросту, по-всякому, по-волчьи, мало-помалу, долго-долго,
где-то, когда-нибудь, как-никак, потихоньку, по-осеннему, поровну
Слайд 17Домашнее задание
1 в. — задание 1 выписать только наречия и
указать способ их образования
2 в. — задание 2на с. 146. Составить комментарий, используя данные наречия
3 в. — задание 7 на с. 146 Составить рассказ «Народные промыслы»
2 в. — задание 2на с. 146. Составить комментарий, используя данные наречия
3 в. — задание 7 на с. 146 Составить рассказ «Народные промыслы»
Слайд 18Заполните таблицу, оценив себя за работу на уроке.
1) На уроке я
работал … активно/пассивно
2) Своей работой на уроке я … доволен/недоволен
3) Урок для меня показался … коротким/длинным
4) За урок я … устал/не устал
5) Домашнее задание мне кажется … лёгким/трудным
2) Своей работой на уроке я … доволен/недоволен
3) Урок для меня показался … коротким/длинным
4) За урок я … устал/не устал
5) Домашнее задание мне кажется … лёгким/трудным
