- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Преемственность начальной и средней школы: индивидуальный опыт учителя.
Содержание
- 1. Преемственность начальной и средней школы: индивидуальный опыт учителя.
- 2. Степанова Мария Александровна,учитель русского языка и
- 3. Проблемы преемственности
- 4. После окончания начальной школы и при поступлении
- 5. Мой «эксперимент» в 4-БУроки риторики – удачный
- 6. Сочинения – самый лучший способ развития письменной
- 7. «Здравствуйте, это Я !»Каждый ребёнок должен быть
- 8. Результаты моего «эксперимента»Самое главное, чего я достигла
- 9. Слайд 9
- 10. Взаимосвязь учителей начальной школы с учителями старшей – залог успеха работы всего педагогического коллектива
- 11. Начальная и средняя ступень школы: пути эффективного
- 12. Изучение программ и учебников
- 13. Взаимопосещение уроков
- 14. Скоординированность требований программ для работы в 4-5 классах
- 15. Сохранение традиций, созданных в начальной школе
- 16. Создание успеха в учебное и внеурочное время
- 17. Личностный контакт с учителями-предметниками
- 18. Психологическая совместимость с классным руководителем
- 19. Из 4-Б – в 10-В
Степанова Мария Александровна,учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа № 72 г. Ульяновска с углублённым изучением отдельных предметов»
Слайд 2
Степанова Мария
Александровна,
учитель русского языка и литературы МБОУ «Средняя школа
№ 72
г. Ульяновска
с углублённым изучением
отдельных предметов»
г. Ульяновска
с углублённым изучением
отдельных предметов»
Слайд 3
Проблемы преемственности
«начальная школа – среднее звено»
волновали педагогическое сообщество,
родителей и волнуют до сих пор, ведь от
грамотного перехода учащихся из одной
школы в другую зависит их успешность
волновали педагогическое сообщество,
родителей и волнуют до сих пор, ведь от
грамотного перехода учащихся из одной
школы в другую зависит их успешность
Слайд 4
После окончания начальной школы и при поступлении в 5 класс каждый
школьник
испытывает огромный стресс
испытывает огромный стресс
Слайд 5Мой «эксперимент» в 4-Б
Уроки риторики – удачный выбор в развитии речи
учащихся, особенно тогда, когда дети с удовольствием фантазируют
Слайд 6Сочинения – самый лучший способ развития письменной речи учащихся
«Осень золотая»
«Моя мама»
«Зачем
я учусь»
«Самый памятный день в моей жизни»
«Самый памятный день в моей жизни»
Слайд 7«Здравствуйте, это Я !»
Каждый ребёнок должен быть самодостаточен, а для этого
он учится ценить себя и не бояться о себе рассказывать
Слайд 8Результаты моего «эксперимента»
Самое главное, чего я достигла при переходе учащихся из
начальной школы в среднюю, – адаптация прошла успешно!
Слайд 10Взаимосвязь учителей начальной школы с учителями старшей – залог успеха работы
всего педагогического коллектива
Слайд 11Начальная и средняя ступень школы:
пути эффективного взаимодействия.
1. Изучение программ и учебников,
по
которым работают учителя начальных
классов, учителями среднего звена.
2. Взаимопосещение уроков.
3. Скоординированность требований
программ 4 и 5 классов.
4. Знакомство с методиками проведения
уроков как учителями начальных классов,
так и учителями среднего звена.
которым работают учителя начальных
классов, учителями среднего звена.
2. Взаимопосещение уроков.
3. Скоординированность требований
программ 4 и 5 классов.
4. Знакомство с методиками проведения
уроков как учителями начальных классов,
так и учителями среднего звена.
