Урок русского языка в 5 классе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Правописание -тся и -ться в глаголах
Содержание
- 1. Правописание -тся и -ться в глаголах
- 2. обобщение знаний по теме«Правописание -тся
- 3. Запомни: спартакиада, соревнование, состязание, гимнастика, баскетбол, волейбол, стадион, футбол, олимпиада.
- 4. Условия выбора написаниябукв И – Ыпосле Ц Условия выбора написаниябукв И – Ыпосле Ц
- 5. Встать, посмотреть, улыбнуться, подтянуться, опуститься, посмотреть, закрыть,открыть, закрыть, открыть, похлопать,потопать, повернуться, сесть.
- 6. Где песня поется, там счастливо живётся.Умел ошибиться
- 7. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗМАЯТНИК.Маятник качается вперёд - назад,
- 8. Беречь, мяч, дочь, стричь, мелочь, колюч, много задач, стеречь, могуч, врач
- 9. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕВыпишите 5-6 предложений из сказок
- 10. Слайд 10
- 11. ДАВАЙТЕ ПОШУШУКАЕМСЯЯ понял(а), что…Было интересно…Особенно понравилось…Вызвало затруднение…Нужно выучить…
- 12. Слайд 12
- 13. Спасибо за урок !
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
обобщение знаний по теме«Правописание -тся и -ться в глаголах»;закрепление навыка в применении на письме изученной орфограммы; знать условия выбора –ться и –ться в глаголах;уметь находить слово, ставить от него вопрос к глаголу.Цель урока:
Слайд 1 Обобщение по теме «Правописание –тся и –ться в глаголах» Учитель русского языка
Додышева В.А.
МБОУ СОШ №32 г.Южно-Сахалинск
Слайд 2
обобщение знаний по теме
«Правописание -тся и -ться в глаголах»;
закрепление
навыка в применении
на письме изученной орфограммы;
знать условия выбора –ться и –ться в глаголах;
уметь находить слово, ставить от него вопрос
к глаголу.
на письме изученной орфограммы;
знать условия выбора –ться и –ться в глаголах;
уметь находить слово, ставить от него вопрос
к глаголу.
Цель урока:
Слайд 3Запомни:
спартакиада, соревнование, состязание, гимнастика, баскетбол, волейбол, стадион, футбол, олимпиада.
Слайд 5 Встать, посмотреть, улыбнуться, подтянуться, опуститься, посмотреть, закрыть,открыть, закрыть, открыть,
похлопать,потопать, повернуться, сесть.
Слайд 6Где песня поется, там счастливо живётся.
Умел ошибиться -умей и поправиться.
С умным
знаться - ума набраться.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Тот труда не боится, кто умеет трудиться.
Надо трудиться, не надо лениться.
Волков бояться - в лес не ходить.
Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
Тот труда не боится, кто умеет трудиться.
Надо трудиться, не надо лениться.
Волков бояться - в лес не ходить.
Слайд 7ФИЗКУЛЬТМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ
МАЯТНИК.
Маятник качается вперёд - назад, назад -
вперёд,
От жёлтого к синему, потом наоборот.
Пока стрелка качается, уж столько раз подряд,
Ты на синий с жёлтого переводи свой взгляд.
От жёлтого к синему, потом наоборот.
Пока стрелка качается, уж столько раз подряд,
Ты на синий с жёлтого переводи свой взгляд.
Слайд 9ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выпишите 5-6
предложений из сказок с орфограммой
«Правописание -тся
и -ться в глаголах».
Подчеркните грамматическую
основу предложения.
Подчеркните грамматическую
основу предложения.
Слайд 11ДАВАЙТЕ ПОШУШУКАЕМСЯ
Я понял(а), что…
Было интересно…
Особенно понравилось…
Вызвало затруднение…
Нужно выучить…
