1 квалификационная категория
Тема урока:
«Правописание «О» и «Е»
в окончаниях имён существительных
после шипящих и «Ц»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Правописание О и Е в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц
Содержание
- 1. Правописание О и Е в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц
- 2. Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Вы
- 3. Если после шипящих стоит окончание, Произноси его
- 4. «Правописание «О» и «Е» в окончаниях имён существительных после шипящих и «Ц»Тема урока:
- 5. Сегодня на уроке мы должныПовторитьУзнатьНаучитьсяГрамматические признаки имени существительно-го.
- 6. Грамматические признаки существительногособственное нарицательноеодушевленное неодушевлённоерод склонениечислопадежПостоянные Постоянные
- 7. Лес тянет ветви тонкие к рассвету, Восход
- 8. Сегодня на уроке мы должны УзнатьСпособ действия
- 9. Алгоритм правописания о-е после ж,ч,ш,щ и ц
- 10. Мы под ударением пишем, Без сомненья то, что слышим. Ну конечно, букву О,Например :ВрачОМБорцОМПадежОМКарандашОМ
- 11. Если звук без ударенья Вызвал сильное сомненье, Напиши ты букву Е, А пример найди уже!
- 12. Над задачей не заплачу Я решу
- 13. Это надо знать!!!В существительных с основой на
- 14. В класс__ он сидит сыч__мИ жуёт резинку.Головёнка кулич__м,Уши, как у свинк__.Саша Чёрныйеоои
- 15. Работа в парахНа карточках записаны слова:Задачей, моржом,
- 16. Исключи лишнее словопродавцом пейзажем
- 17. Рефлексия:Какую цель мы ставили перед собой? Мы
Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Вы на парты поглядите, Все в порядок приведите. А теперь тихонько сели И на доску посмотрели.
Слайд 1МБОУ «Восяховская СОШ «ОЦ»
Урок русского языка 3 класс
УМК «Перспективная начальная школа»
Учитель:
Свалова И.А.
1 квалификационная категория
1 квалификационная категория
Слайд 2Прозвенел и смолк звонок, Начинается урок. Вы на парты поглядите, Все в порядок приведите. А
теперь тихонько сели
И на доску посмотрели.
Слайд 3Если после шипящих стоит окончание,
Произноси его с особым вниманием !
Если
в слове есть шипящие
Будь внимательнее, друг,
Обозначить их графически
В слове ты не позабудь !
Я вместе с шипящими в слове стою
И так же подчеркиваться хочу!
Слайд 5Сегодня на уроке мы должны
Повторить
Узнать
Научиться
Грамматические признаки имени существительно-го.
Слайд 6Грамматические признаки существительного
собственное нарицательное
одушевленное неодушевлённое
род
склонение
число
падеж
Постоянные
Постоянные
Слайд 7
Лес тянет ветви тонкие к рассвету,
Восход весны приветствуя душОй.
И колокольца ландышЕй
приветом
Звенят над зеленеющей межОй!*
(Межа – это нераспаханная узкая полоса между полями)
(Межа – это нераспаханная узкая полоса между полями)
Слайд 8Сегодня на уроке мы должны
Узнать
Способ действия при выборе написания о -
е в окончаниях существительных после шипящих и ц.
Научиться
Применять правило написания о–е после шипящих и ц.
Слайд 9Алгоритм правописания о-е после ж,ч,ш,щ и ц в окончаниях существительных
прочитать слово;
разобрать
слово по составу;
поставить ударение;
определить гласную.
поставить ударение;
определить гласную.
Слайд 10Мы под ударением пишем,
Без сомненья то, что слышим.
Ну конечно, букву О,
Например
:
ВрачОМ
БорцОМ
ПадежОМ
КарандашОМ
Слайд 13Это надо знать!!!
В существительных с основой на шипящий или ц пишем
окончание –о, если это ударное окончание.
В существительных с основой на шипящий или ц пишем окончание –е, если это безударное окончание.
- о
- е
Слайд 14В класс__ он сидит сыч__м
И жуёт резинку.
Головёнка кулич__м,
Уши, как у свинк__.
Саша
Чёрный
е
о
о
и
Слайд 15Работа в парах
На карточках записаны слова:
Задачей, моржом, ландышем, лещом, птицей,
калачом,
борцом, сторожем.
Задание:
а) определите падеж имен существительных, б) выделите основу и окончания слов, в) определите, какой согласный стоит на конце основы; г) поставьте ударение. д) Что можете сказать о написании окончаний имен существительных? е) Сделайте вывод.
Задание:
а) определите падеж имен существительных, б) выделите основу и окончания слов, в) определите, какой согласный стоит на конце основы; г) поставьте ударение. д) Что можете сказать о написании окончаний имен существительных? е) Сделайте вывод.
Слайд 16Исключи лишнее слово
продавцом пейзажем рощей
кирпичом
репортажем душой
товарищем этажом задачей
багажом пляжем улицей
товарищем этажом задачей
багажом пляжем улицей
Слайд 17Рефлексия:
Какую цель мы ставили перед собой?
Мы достигли цели?
Какая работа
понравилась на уроке?
Какая работа вызвала затруднение?
