г. Сочи
Повторение по теме "Пунктуация".
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Повторение по теме Пунктуация.
Содержание
- 1. Повторение по теме Пунктуация.
- 2. – Я рада вас видеть. Надеюсь, наше общение на уроке будет продуктивным и взаимно приятным.
- 3. ЦЕЛИ УРОКА: повторить и обобщить полученные теоретические
- 4. Повторяем пунктуацию! -Что
- 5. -Попробуем распределить по частям речи. Каким?.-Потом объединить
- 6. «Если ты
- 7. Слайд 7
- 8. 1.Определите главную мысль
- 9. Работа с изречениями.
- 10. Задания к изречениям. 1. Какое изречение связано
- 11. Физкультминутка-Ребята, давайте немного отдохнём. Закройте глаза и
- 12. К. Паустовский писал: «Знаки препинания – это
- 13. Домашнее задание на выбор
- 14. Делает вывод, даёт оценку в целом уроку
- 15. Спасибо за внимание!
- 16. Список использованной литературы: 1. http://school-collection.edu.ru
– Я рада вас видеть. Надеюсь, наше общение на уроке будет продуктивным и взаимно приятным.
Слайд 1Русский язык
Любимкина И. Ф.
учитель русского языка и литературы
МОУ СОШ
88
г. Сочи
г. Сочи
Слайд 3ЦЕЛИ УРОКА:
повторить и обобщить полученные теоретические знания по изученному разделу;
совершенствовать умения
и навыки постановки знаков препинания в сложных предложениях и предложениях с однородными членами;
продолжить работу по формированию орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.
продолжить работу по формированию орфографической и пунктуационной грамотности учащихся.
Слайд 4 Повторяем пунктуацию!
-Что вы видите на экране?
С, ты, учиться если, работать, жизнь, охотно, для, правильно, умело, увлечение, строить, отдыхать.
,
.
Слайд 5-Попробуем распределить по частям речи. Каким?.
-Потом объединить в две большие группы.
Какие?
Давайте попробуем составить предложение.
«Если ты учишься с увлечением работаешь охотно отдыхаешь умело жизнь строишь правильно»
-Что затрудняет чтение?
Давайте попробуем составить предложение.
«Если ты учишься с увлечением работаешь охотно отдыхаешь умело жизнь строишь правильно»
-Что затрудняет чтение?
Слайд 7 Дарите радость. Долго можно смотреть на маленький ручей что вытекает из родника
смотреть на игру журчащей воды слушать ее нежную песню. Но если родник и ручей благоустроены тобой, то радость испытываешь вдвойне.
А сделали вы или ваши товарищи радостный подарок людям? Чистые берега пруда обсаженные тополем и ивой подземные ключи превращенные в чистый колодец, - полезные и добрые дела школьников.
Слайд 8 1.Определите главную мысль текста. 2. Какие предложения по цели высказывания и по
интонации использовал автор?
3. Какие пунктуационные правила нужно применить, чтобы правильно записать текст?
4. Запишите текст, расставляя знаки препинания.
Слайд 9 Работа с изречениями. 1. «Знаки препинания – это как
нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться». (К. Паустовский)
2. «Патриотизм начинается с самого простого: с дерева возле дома, с переулочка, сбегающего вниз к речке, с запаха антоновских яблок или степной полыни». (И. Эренбург)
3. «Будь мужчиной в учении, юноша! Твое достоинство – учиться в полную меру своих сил. Презирай лень мысли!» (В. Сухомлинский).
Слайд 10Задания к изречениям. 1. Какое изречение связано с темой урока? 2. Какое высказывание
идейно перекликается с текстом «Дарите радость»?
3. Для кого актуально третье изречение?
4. Запишите высказывания в виде предложений с прямой речью.
Слайд 11Физкультминутка
-Ребята, давайте немного отдохнём. Закройте глаза и представьте, что у вас
вырос нос как у Буратино. И вы, обмакнув его в чернила, напишите слово прилагательное
Слайд 12К. Паустовский писал: «Знаки препинания – это как нотные знаки. Они
твердо держат текст и не дают ему рассыпаться».
«Патриотизм начинается с самого простого: с дерева возле дома, с переулочка, сбегающего вниз к речке, с запаха антоновских яблок или степной полыни,» - говорил И. Эренбург.
«Будь мужчиной в учении, юноша! Твое достоинство – учиться в полную меру своих сил. Презирай лень мысли!» - призывал В. Сухомлинский..
Слайд 13 Домашнее задание на выбор учащихся.
1.Создайте рекламу разделу .
В ней расскажите о важности и необходимости изучения знаков препинания.
2.Пар.80,упр.463
Слайд 14Делает вывод, даёт оценку в целом уроку и каждому учащемуся. - Даны
карточки с вопросами для оценивания вашей деятельности на уроке. Сделайте с их помощью словесную оценку своей работе.
Слайд 16
Список использованной литературы:
1. http://school-collection.edu.ru
2.М.Т Баранов, Т.А. Ладыженская. Руский язык 7класс.
4. Г.А. Богданова «Уроки русского языка 6-7 класс», «Просвещение», М., 2007г.
