Презентация, доклад на тему Повторение изученного по теме Фразеологизмы

фразеологизмами?
Можно ли опустить или изменить слово в фразеологизме?
Какую синтаксическую роль в предложении могут играть фразеологизмы?
Где мы можем посмотреть значение фразеологизмов?

заменить синонимом, одним словом.

Phrasis – «выражение»
Logos – «учение»

два уха;
голова садовая;
медный лоб.

сё;
помолчать в тряпочку;
кто в лес, кто по дрова.
язык проглотить
в мгновенье ока
смотреть в оба

помолчать в тряпочку;
кто в лес, кто по дрова.
язык проглотить
в мгновенье ока
смотреть в оба

быть не в настроении;
жить своим умом;
ни рыба, ни мясо
держать язык за зубами;
кто во что горазд;
держать язык за зубами;
в два счёта;
держать ухо востро.

спустя рукава;
набрать в рот воды;
заварить кашу;
через час по чайной ложке.

через час по чайной ложке.

черепашьим шагом;
засучив рукава;
хоть пруд пруди;
заливаться соловьём;
расхлёбывать кашу.

шею» —
быть обузой для другого человека.

«Водить за нос» — обманывать.

взять на мушку,
вызвать огонь на себя;
войти в роль, потерпеть фиаско, под занавес, этот номер не пройдет;
разделать под орех, без сучка и задоринки, бить баклуши, топорная работа;
шито белыми нитками, с иголочки, на живую нитку;
через час по чайной ложке, позолотить пилюлю;
стричь под одну гребенку;
сбоку припеку;
мертвая хватка.

____, эзопов ____, пиррова ____, дамоклов ____, филькина ____.

куда в рукавицах канул телят в воду не гонял ежовых

2-я команда
Расхлебывать следы глядя в пятки баклуши на ночь заметать душа уходит бить кашу

может разобраться. Назовите фразеологизмы, которые здесь им изображены. Когда они употребляются? Составьте с ними предложения.

работали не покладая рук. И хоть к концу игры мы немного устали, но не вышли из себя, а взяли себя в руки и продолжили работу. И в классе не было ни одного, кто бы смотрел на работу одноклассников сквозь пальцы.
Молодцы!