Презентация, доклад на тему Повторение и обобщение темы Деепричастия

Содержание

Лингвистическая разминка “Найди лишнее слово” ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ; БЫСТРО, ВЕСЕЛО, ХОРОШО, ЛЮБУЯСЬ; ГОВОРИЛ, ГУЛЯЯ, УЛЫБАЛСЯ, РАДОВАЛСЯ; ОСНОВАТЕЛЬНО, КРАСИВО, СОВРЕМЕННО, ВОПЛОТИВ. Мотивация познавательной деятельности

Слайд 1 Петровск – город, в котором я живу
и который люблю

безгранично...
Петровск – город, в котором я живу и который люблю безгранично...

Слайд 2Лингвистическая разминка
“Найди лишнее

слово”
ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ;
БЫСТРО, ВЕСЕЛО, ХОРОШО, ЛЮБУЯСЬ;
ГОВОРИЛ, ГУЛЯЯ, УЛЫБАЛСЯ, РАДОВАЛСЯ;
ОСНОВАТЕЛЬНО, КРАСИВО, СОВРЕМЕННО, ВОПЛОТИВ.

Мотивация познавательной деятельности

Лингвистическая разминка        “Найди лишнее слово” 	ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ; 	БЫСТРО,

Слайд 3Цели урока:
Тема: Деепричастие
Образовательные: познакомиться с грамматическими особенностями деепричастия, определить синтаксическую функцию,

отработать практическое умение образовывать деепричастия, формировать умение находить их в тексте
Развивающие: работа по развитию речи, расширение словарного запаса, формирование умения делать выводы, конструировать предложения с деепричастиями

Цели урока:Тема: ДеепричастиеОбразовательные: познакомиться с грамматическими особенностями деепричастия, определить синтаксическую функцию, отработать практическое умение образовывать деепричастия, формировать

Слайд 4Цели урока:
III. Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, раскрывая его богатство

и величие, любовь к родному краю, городу.

Цели урока:III. Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку, раскрывая его богатство и величие, любовь к родному краю,

Слайд 5Путешествие по страницам словаря
Деепричастие произошло от

двух слов:дее ( от деяти в значении делать ) + причастие ( ср. причастность )
Термин был введён грамматику М. Смотрицким в начале ХYII века. До XYII века деепричастия не было, а была форма действительного причастия настоящего времени. Теперь формы нет (краткая форма образуется только от страдательного причастия). Вот ее место и заняли деепричастия.
Путешествие по страницам словаря     Деепричастие произошло от двух слов:дее ( от деяти в

Слайд 6Лингвистическая разминка
“Найди лишнее

слово”
ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ;
БЫСТРО, ВЕСЕЛО, ХОРОШО, ЛЮБУЯСЬ;
ГОВОРИЛ, ГУЛЯЯ, УЛЫБАЛСЯ, РАДОВАЛСЯ;
ОСНОВАТЕЛЬНО, КРАСИВО, СОВРЕМЕННО, ВОПЛОТИВ.
Лингвистическая разминка        “Найди лишнее слово” 	ЛЮБОВАТЬСЯ, ГУЛЯТЬ, ВОСХИЩАЯСЬ, ГОРДИТЬСЯ; 	БЫСТРО,

Слайд 7Задание: составить предложения, используя деепричастия на тему «Мой город – Петровск»

Задание: составить предложения, используя деепричастия на тему «Мой город – Петровск»

Слайд 8«Мой город – Петровск»

«Мой город – Петровск»

Слайд 91. Индивидуальная работа.
Монолог Деепричастия.
2. Работа в парах.
Заполнить таблицу

1. Индивидуальная работа. Монолог Деепричастия.2. Работа в парах. Заполнить таблицу

Слайд 101. Индивидуальная работа
Монолог Деепричастия
2. Работа в парах
Заполнить таблицу

1. Индивидуальная работа Монолог Деепричастия2. Работа в парах Заполнить таблицу

Слайд 11Работа в парах: образовать деепричастия
Признавать – признавая
Признать –
Любить -
Полюбить


Встречаться –

Встретиться -
Создавать –
Создать -
Возвеличить –
Возвеличивать -

Мини – исследование: выделить
суффиксы деепричастий

Работа в парах:  образовать деепричастияПризнавать – признаваяПризнать – Любить - Полюбить – Встречаться – Встретиться -

Слайд 12Работа в парах
Морфемный разбор:
Рисуя
Желая
Увидев
Запомнив
Задумавшись

Мини – исследование: выделить
суффиксы деепричастий

Работа в парахМорфемный разбор:РисуяЖелаяУвидевЗапомнивЗадумавшисьМини – исследование: выделить суффиксы деепричастий

Слайд 13Суффиксы деепричастий

Суффиксы деепричастий

Слайд 14Исследовательская работа
Причастный оборот – причастие +зависимое слово
Деепричастный оборот - ?

какой?
х х
Сущ., / / ?, / _ . _ . _ /


Определить синтаксическую роль деепричастия

Исследовательская работаПричастный оборот – причастие +зависимое словоДеепричастный оборот - ?    какой?

Слайд 15Определить синтаксическую роль деепричастия
Мы, россияне, объединенные общей исторической судьбой, созидая государственность

на нашей земле, сознавая себя творцами всего нового и лучшего, желая занять достойное место в мировом сообществе, понимая свою высокую ответственность перед будущими поколениями, обязуемся жить и трудиться по законам правого государства ради процветания Родины.
Определить синтаксическую роль деепричастияМы, россияне, объединенные общей исторической судьбой, созидая государственность на нашей земле, сознавая себя творцами

Слайд 16Роль деепричастия в художественном произведении
В местах болотистых и топких,
Определив себе

простор,
Ты жил трудом своим нелегким,
Умел врагу давать отпор.

Ю. Попков

Уходя в глубь веков,
Время укрытой тайной даль манит.
О прошлом память — вечный зов —
Душа народная хранит.

«Душа народная хранит»

Роль деепричастия в художественном произведенииВ местах болотистых и топких, Определив себе простор, Ты жил трудом своим нелегким,

Слайд 17Роль деепричастия в художественном произведении
Люблю тебя, как мать свою,
И, радуясь

в душе,
Горжусь, что повезло родиться мне
На этой вот земле!

С. Кумакшин «Мордовская земля»

Огни Мордовии моей
Мерцают, как глаза живые,
Сливаясь с трепетом огней, Великой Матери-России.

И.Калинкин
«Огни Мордовии»

Роль деепричастия в художественном произведенииЛюблю тебя, как мать свою, И, радуясь в душе, Горжусь, что повезло родиться

Слайд 18Тест на определение уровня. КЛЮЧ
1. Признаки каких частей речи объединяются в

деепричастии? Подчеркните правильные ответы:
а) имени существительного
б) имени прилагательного
в) глагола
г) местоимения
д) наречия
2. Что обозначает деепричастие? Подчеркните правильный ответ:
а) признак предмета;
б) признак предмета по действию;
в) основное действие;
г) добавочное действие предмета.
3. Какие грамматические признаки деепричастие берет у глагола? Подчеркните правильные ответы:
а) вид;
б) время;
в) склонение;
г) переходность (непереходность);
д) спряжение;
е) лицо;
ж) возвратность (невозвратность).
4. Как изменяются деепричастия? Подчеркните правильный ответ:
а) по лицам и числам (спрягаются);
б) по числам и падежам (склоняются);
в) не изменяются вовсе.
Тест на определение уровня. КЛЮЧ1. Признаки каких частей речи объединяются в деепричастии? Подчеркните правильные ответы:а) имени существительногоб)

Слайд 19Тест на определение уровня. КЛЮЧ
5. Каким членом предложения обычно бывают деепричастия?

Подчеркните правильный ответ:
а) определением;
б) обстоятельством;
в) дополнением;
г) сказуемым.
6. Какие суффиксы участвуют в образовании деепричастий несовершенного вида? Подчеркните правильный ответ:
а) –а, -я;
б) –в, -вши;
в) –ши
7. Подчеркните в рядах глагольных форм деепричастия:
а) плачущий, плача, плачет, плачь;
б) отдохнув, отдохнувший, отдохну, отдохни;
в) прикасаясь, прикасался, прикасается, прикасайся;
г) испугавшийся, испугавшись, испугаешься, испугался;
д) сойди, сойдя, сойду, сойдёт;
е) указав, указавший, указал, указать;
ж) чувствуют, чувствующий, чувствуя, чувствуем.
8. Образуйте деепричастия несовершенного вида и совершенного вида от глаголов:
Касаться – касаясь, коснувшись,
Встретить – встречая, встретив.
Тест на определение уровня. КЛЮЧ5. Каким членом предложения обычно бывают деепричастия? Подчеркните правильный ответ:а) определением;б) обстоятельством;в) дополнением;г)

Слайд 20Правильно выполненным считается вопрос, если задание выполнено полностью без ошибок.

Определите свой

уровень:
I ур. – 1 задание
II ур. – 2-3 задания
III ур. – 4-5 заданий
IV ур. – 6-7 заданий
V ур. – 8 заданий

Правильно выполненным считается вопрос, если задание выполнено полностью без ошибок.Определите свой уровень:I ур. – 1 заданиеII ур.

Слайд 21Дополнительный материал
Найти и исправить грамматические ошибки.

Подъезжая к городу, вдруг замелькали огни.
Гуляя

по Саранску, нас охватило радостное волнение.
Выступая на концерте, зал внимательно слушал исполнителя.
Войдя в автобус, неожиданно пошел снег.
Дополнительный материалНайти и исправить грамматические ошибки.Подъезжая к городу, вдруг замелькали огни.Гуляя по Саранску, нас охватило радостное волнение.Выступая

Слайд 22Рефлексия
... себя называю,
... действие обозначаю,
На вопрос... отвечаю,
... и ...

вида бываю,
... поясняю.
Чтобы от глагола меня образовать,
надо ... взять.
Рефлексия ... себя называю, ... действие обозначаю,На вопрос... отвечаю,... и ... вида бываю,... поясняю. Чтобы от глагола

Слайд 23Домашнее задание
Написать сочинение – миниатюру на тему: «Мой город – Петровск»,

включив деепричастия и деепричастные обороты.
Домашнее заданиеНаписать сочинение – миниатюру на тему: «Мой город – Петровск», включив деепричастия и деепричастные обороты.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть