- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Повторение и обобщение изученного о причастии и деепричастии
Содержание
- 1. Повторение и обобщение изученного о причастии и деепричастии
- 2. Цель урока: Определить уровень знаний по темам
- 3. УЭ-1Цель: Проверить уровень подготовки к работе на начальном этапе.
- 4. Художник Борис Иванович в туман… по…кравшись к
- 5. Ключ №1Художник Борис Иванович, в тумане подкравшись
- 6. Задание 5 варианты ответа
- 7. Задание 6 ответы5,7326
- 8. Задание 7 варианты ответа Подумав, он решил
- 9. УЭ-2 Цель: проверить умение разбирать предложения, осложненные причастным и деепричастным оборотами.
- 10. Ключ №2 деепр
- 11. УЭ-3 Цель: проверить умение правильно писать НЕ с причастиями и деепричастиями.
- 12. Ключ №3 Задание 1.Уровень 2.Незнакомым (дорогам) –
- 13. Задание 21. Не найдешь
- 14. УЭ-4 Цель: проверить, сформирован ли навык написания
- 15. Ключ №4У Я Ю
- 16. УЭ-5 Цель : проверить, сформирован ли навык
- 17. Ключ №5Мороженая рыба, свежемороженая рыба, поджаренное мясо, балованный ребенок, кованые сапоги, раненый солдат, задача решена.
- 18. Ключ №5ннннннннннннннн
- 19. УЭ-6 Итоги урока
- 20. Спасибо за урок, ребята!МОЛОДЦЫ!
Цель урока: Определить уровень знаний по темам «Причастие» и «Деепричастие»,систематизировать полученные знания о причастии и деепричастии (общее грамматическое значение, морфологические, синтаксические признаки; орфографические правила, изученные в данных разделах),развивать навык самоконтроля и взаимоконтроля.
Слайд 2Цель урока:
Определить уровень знаний по темам «Причастие» и «Деепричастие»,
систематизировать полученные
знания о причастии и деепричастии (общее грамматическое значение, морфологические, синтаксические признаки; орфографические правила, изученные в данных разделах),
развивать навык самоконтроля и взаимоконтроля.
развивать навык самоконтроля и взаимоконтроля.
Слайд 4Художник Борис Иванович в туман… по…кравшись к л…бедям стал целит…ся.
П…думав он
решил стр…лять мелкой дробью надеясь убить побольше птиц с…девших на озер…4 .
Зар…див ружье пр…готовился выстр…лить.
Но стало казат…ся что ни в лебедя а в человека стреля…ш….
В…помнилась поэтическая сказка о девушк… пр…враще…ой в лебедя.
Опустив ружье он долго любовался гордыми птицами потом п…пятившись отош…л.
Лебеди так и (не ) узнали о страшной опас…ности гр…зивш… им.
Такова власть красоты.
Зар…див ружье пр…готовился выстр…лить.
Но стало казат…ся что ни в лебедя а в человека стреля…ш….
В…помнилась поэтическая сказка о девушк… пр…враще…ой в лебедя.
Опустив ружье он долго любовался гордыми птицами потом п…пятившись отош…л.
Лебеди так и (не ) узнали о страшной опас…ности гр…зивш… им.
Такова власть красоты.
Слайд 5Ключ №1
Художник Борис Иванович, в тумане подкравшись к лебедям, стал целиться.
Подумав,
он решил стрелять мелкой дробью, надеясь убить побольше птиц, сидевших на озере.
Зарядив ружье, приготовился выстрелить.
Но стало казаться, что ни в лебедя, а в человека стреляешь.
Вспомнилась поэтическая сказка о девушке, превращенной в лебедя.
Опустив ружье, он долго любовался гордыми птицами, потом, попятившись, отошел.
Лебеди так и не узнали о страшной опасности, грозившей им.
Такова власть красоты.
Зарядив ружье, приготовился выстрелить.
Но стало казаться, что ни в лебедя, а в человека стреляешь.
Вспомнилась поэтическая сказка о девушке, превращенной в лебедя.
Опустив ружье, он долго любовался гордыми птицами, потом, попятившись, отошел.
Лебеди так и не узнали о страшной опасности, грозившей им.
Такова власть красоты.
Слайд 8Задание 7
варианты ответа
Подумав, он решил стрелять мелкой дробью, надеясь убить
побольше сидевших на озере птиц.
Вспомнилась поэтическая сказка о превращенной в лебедя девушке.
Лебеди так и не узнали о грозившей им страшной опасности.
Вспомнилась поэтическая сказка о превращенной в лебедя девушке.
Лебеди так и не узнали о грозившей им страшной опасности.
Слайд 9УЭ-2 Цель: проверить умение разбирать предложения, осложненные причастным и деепричастным оборотами.
Слайд 10Ключ №2
деепр м
гл гл пр сущ
Подумав, он решил стрелять мелкой дробью,
деепр гл нар сущ прич пр сущ
надеясь убить побольше птиц, сидевших на озере.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, двусоставное; осложнено одиночным деепричастием , обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом).
Подумав, он решил стрелять мелкой дробью,
деепр гл нар сущ прич пр сущ
надеясь убить побольше птиц, сидевших на озере.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространенное, двусоставное; осложнено одиночным деепричастием , обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом, и обособленным определением, выраженным причастным оборотом).
Слайд 12Ключ №3
Задание 1.
Уровень 2.
Незнакомым (дорогам) – к прилагательному можно подобрать
синоним
Необыкновенной (тишине) – к прилагательному можно подобрать синоним
Никогда не слыханной тишине - есть у причастия зависимое слово
Нескошенные (луга) – одиночное причастие
С непривычки – к прилагательному можно подобрать синоним
Не уснувшей еще (птицы) – у причастия есть зависимое слово
Неопределенный (звук) – к прилагательному можно подобрать синоним
Необыкновенной (тишине) – к прилагательному можно подобрать синоним
Никогда не слыханной тишине - есть у причастия зависимое слово
Нескошенные (луга) – одиночное причастие
С непривычки – к прилагательному можно подобрать синоним
Не уснувшей еще (птицы) – у причастия есть зависимое слово
Неопределенный (звук) – к прилагательному можно подобрать синоним
Слайд 13Задание 2
1. Не найдешь не
трудясь
Не соберешь не посеяв
Не продают не убив
Не срубишь не взявшись
2. Не указаны в задании случаи написания не с глаголами и деепричастиями
Не соберешь не посеяв
Не продают не убив
Не срубишь не взявшись
2. Не указаны в задании случаи написания не с глаголами и деепричастиями
Слайд 14УЭ-4 Цель: проверить, сформирован ли навык написания гласных в суффиксах действительных
и страдательных причастий настоящего времени.
Слайд 16УЭ-5 Цель : проверить, сформирован ли навык написания Н и НН
в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и отглагольных прилагательных.
Слайд 17Ключ №5
Мороженая рыба, свежемороженая рыба, поджаренное мясо, балованный ребенок, кованые сапоги,
раненый солдат, задача решена.
