Презентация, доклад на тему Поурочная разработка к уроку русского языка 4 класс Правописание удвоенных согласных в корне по УМК Школа России

III.
Непроизнос.

согласн. в корне

ХОЛОДА
ГОЛОСОК
ПОМОГАТЬ
КОЛЕСО
ТЯЖЁЛЫЙ
ДАЛЕКО
САДОВНИК
ДРЕВЕСИНА

ГРЯДКА
УЗКИЙ
УКЛАДКА
ЛОВКИЙ

ЗВЁЗДНЫЙ
СОЛНЦЕ
ЛЕСТНИЦА
ХРУСТНУЛ

? как?

Какие орфограммы надо запомнить ?

орфограммы после шипящих согласных

Как определить, когда в слове пишется разделительный Ъ и разделительный Ь знак ?

Объясните написание в последнем столбике

СФОРМУЛИРУЙТЕ ЗАДАЧИ УРОКА

ПОВТОРИТЬ ИЗУЧЕННЫЕ ОРФО-
ГРАММЫ И СПОСОБЫ ИХ ПРОВЕРКИ

стр.59 работа в парах

Работа по учебнику Упр.97 стр.60 коллективная работа

Словарная минутка

ВОКЗАЛ

ПАССАЖИРСКИЙ

ПАССАЖИР

/

/

/

группа куропаток. К ним медленно ползет рысь. А куропатки корм ищут и не чувствуют опасности. Подлетела к ним сорока. Интересно ей, что это курочки клюют. Чует, хрустнуло в кустах. Взлетела сорока на верхушку сосны. Зорко осмотрела окрестности. Заметила ужасную хищницу. Яростно затрещала сорока. Куры услыхали, поняли вестника. На крыло поднялись. Рысь резко прыгнула к птицам. Но никого не ухватила.

?

2 . С какими новыми словами вы познакомились ?

3 . Оцените свою работу на уроке

Д/З упр.99 стр.60

СПАСИБО
за
УРОК