Презентация, доклад на тему Последователи К.Д.Ушинского

М., Туга А., Муругова В., Юшина И.

учреждённые учительские курсы в Санкт-Петербурге, а через два года — в Москву, в учительскую семинарию военного ведомства. Первый выпуск из семинарии состоялся 13 августа 1866 года и Д. И. Тихомиров, получив денежную награду как первый ученик, был оставлен преподавателем «образцовой школы» при семинарии и преподавал в ней около десяти лет.

воскресную школу для взрослых рабочих на фабрике Ф. С. Михайлова в Москве. Стал давать уроки по русскому языку в военной гимназии и во 2-й классической гимназии; руководил педагогическими курсами по русскому языку для учительниц городских училищ. В марте 1870 года он стал действительным членом Московского комитета грамотности. Во Владимирской и Тверской губерниях Д. И. Тихомиров инспектировал две фабричные Морозовские школы. Многократно, в 1870—1900 годах, по приглашению земств, он руководил в разных губерниях учительскими съездами и летними учительскими курсами, состоял наблюдателем за учебной частью по заведениям дамского попечительства о бедных. Вместе с женой он организовал «Учебный магазин начальных школ», который будет издавать около тысячи наименований книг тиражом более 15 миллионов экземпляров.

М., 1873 (145-е изд.: М., 1902.)
Руководство для учащих по букварю для совместного обучения чтению и письму. — М., 1873. (23-е изд. под заглавием «Как учить писать, читать и считать на первой ступени обучения». — М., 1909.)
Элементарный курс грамматики. Для городских и сельских школ. — М., 1873.
Опыт плана и конспекта элементарных занятий по русскому языку. — М., 1874. (15-е издание: М., 1915.)
Начатки грамматики. Руководство для начальных сельских училищ и других элементарных школ. — М., 1885.
Чему и как учить на уроках родного языка в начальной школе. — М., 1887. (15-е издание: М., 1914.)
Из истории нашего царства в кратких рассказах. Ч. 1—21. — СПб., 1891—1892.
Из истории родной земли. Очерки и рассказы для школ и народа. Ч. 1—2. — М., 1893.
Жизнь и труды В. А. Жуковского. Чтение для школ и народа. — М., 1902.
О жизни Николая Васильевича Гоголя и его бессмертных сочинениях. — М., 1902.
Николай Алексеевич Некрасов. Чтение для школ и народа. — М., 1903.
Современные задачи начальной школы. — М., 1911. Учебники Д. И. Тихомирова для начальных школ были удостоены наград как на российских, так и на всемирных выставках: золотые медали в Париже (1900) и Льеже (1905).

эволюционную теорию Ч. Дарвина, явился основоположником педагогической концепции, которая получила название «Эволюционная педагогика». Её основу составляет идея развития, то есть трактовка обучения и воспитания как поступательного движения, соединённая с убеждением, что образование во всех его видах и формах является одним из важнейших факторов общественного прогресса («Основы новой педагогики», 1913, 1916).

губернии. В 1916—1918 годах работала в женской гимназии Барнаула; в 1922—1951 годах — в средних школах и педагогическом училище Москвы. Александра Ильинична Воскресенская занималась проблемами методики начального обучения русского языка и внеклассного чтения. Советский педагог и автор букварей для сельских школьников. Автор пособий для обучения 6-летних детей в семье.

народного образования. В профессиональной среде известен как автор выдержавшего 41 издание «Нового русского букваря» (1906).

в Тульском духовном училище. Затем с 1887 по 1895 годы преподавал в Новоторжской учительской семинарии. В 1895—1901 годах Флеров — инспектор народных училищ в Тверской губернии, а также директор Новинской учительской семинарии в Ярославской губернии. С 1901 по 1906 годы — директор ряда училищ в Вологодской губернии, а также гласный Вологодской городской думы

года он владел издательством в Обыденском переулке (дом 1), которое выпускало авторские методические пособия для детей. После Октябрьской революции Флеров работал руководителем группы лекторов-методистов на учительских курсах, где тоже читал лекции по методике обучения грамоте и русскому языку в начальной школе.

автор букварей для городских школьников

учительской семинарии в селе Новом Ярославской губернии, а затем, после её преобразования в педагогический техникум и перевода его в город Углич, преподавателем русского языка и директором техникума: с 1915 по 1925 годы преподавал русский язык и его методику, с 1921 по 1925 годы был его директором. Руководил в Угличе педагогическим кружком при Доме работников просвещения. В 1941—1944 годы работал в Центральном институте повышения квалификации руководящих работников народного образования; преподавал в московских педагогических училищах; принимал участие в составлении программ для педагогических училищ, участвовал в создании методических руководств по русскому языку и по методике его преподавания.

которым завершил уже будучи в Москве. Принимал участие в создании «Букварей» для Белоруссии, Грузии, Туркмении, Таджикистана и Якутии. Совместно с А. П. Белоруковым создал «Букварь» для слепых (для обучения грамоте по системе Брайля) и издал его в Москве в 1951 году.