Презентация, доклад на тему Портфолио электронное Елемесова Р.Д.

учителя русского языка и литературы Елемесовой Рымкуль Дощановны 2018 год

деятельность.
6.Награды.
7.Публикации

СОДЕРЖАНИЕ ПОРТФОЛИО

Что я в житейской кутерьме
Не безработный, не писатель-
Простой учитель на земле!...

педагогический институт филологический факультет
Специальность по диплому учитель русского языка и литературы
Занимаемая должность –учитель русского языка и литературы
Трудовой стаж: 26 лет
Педагогический стаж: 26 лет
Квалификационная категория – присвоена высшая квалификационная категория учителя русского языка и литературы
Приказ ГУ « Отдела образования акимата Карасуского района » от 05.06.13 г., № 31.
Преподаваемый предмет: русский язык и литература
Награждения: За достигнутые успехи в учебно-воспитательном процессе награждена грамотами Управления образования Костанайской области, акима Карасуского района, грамотами отдела образования, медалью Республиканского проекта к 25- летию Независимости Республики Казахстан «Мәңгілік елдің мәртебелі мұғалімі».

Общие сведения

Педагогическое кредо: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».

языку и литературе, предусмотренных государственным стандартом;
создать условия на занятиях для развития личностных качеств учащихся ;
способствовать развитию их компетентностного подхода в разрешении проблемных ситуаций;
-постоянно работать над созданием благоприятного психологического климата в коллективе обучающихся, сохранением и укреплением здоровья школьников;
воспитывать у детей любовь и уважение к традициям народов Казахстана.
самое главное – каждый ученик должен поверить в свои возможности, почувствовать успех.

деле профессия выбирает нас. А в таких профессиях, как учитель, где суть состоит не просто в выполнении обязанностей, а в служении, вообще все иначе. Бог, определяя Вам профессию ПЕДАГОГА, доверяет возможно даже больше, чем вы сами в себе находите сил. Но Он видит эти силы, а жизнь доказывает, что случайных людей в нашей профессии быть не должно. Это благородная профессия. И для истинного учителя благодарная. Мысль об этом меня воодушевляет. А потому я верю и знаю, что на земле живу не зря.."

СЛОВО О ПРОФЕССИИ

чтобы быть хорошим земледельцем, другому уготовано стать учёным, третьему суждено путешествовать, а четвёртому предначертано свыше исследовать космос.
Мне суждено было стать учителем. Почему я стала учителем? Почему осталась в этой профессии до сегодняшнего дня? Почему не попыталась поменять её на любую другую, более спокойную?
Я учитель. Это мой путь, мой сознательный выбор - быть Учителем. Это выбор, сделанный, возможно, в самом раннем детстве. Я порой даже думаю: «А может, это не я выбирала эту профессию, а она долго, терпеливо и настойчиво выбирала меня?». И всё время я говорю себе: «Не ропщи на судьбу, и если избрала эту стезю, то прими и полюби детей всем сердцем, поверь в них, растворись в них, потому что призвание моё - нести любовь и радость».

Педагогическое ЭССЕ

меня очень важно дарить как можно больше доброты. В жизни всегда действует закон равновесия: чем больше ты отдаешь людям, тем больше к тебе возвращается. Если ты жил только своими мелкими заботами, то от прожитого не останется и следа, о тебе просто забудут. Если же ты подарил частичку своей души людям, то они сберегут то, чему отдавал силы. Помнить об этом и идти своей дорогой, дорогой добра, очень-очень важно.
Главный человек для меня - мой ученик. Важно найти для каждого именно то слово, в котором он сейчас нуждается. Важно научить детей искренности, чуткости, доброте и поэтому надо самой нести в себе эти качества. Я думаю, что для воспитания детей нужен не великий ум, а большое сердце.
Именно сейчас я могу зажигать свет в сердцах детей, звать к добру, задавать цель, видеть смысл в любом деле. Я счастлива, когда вижу великий смысл моего маленького служения сердцам и душам учеников.

Тема самообразования «Активные формы и методы на уроках русского языка и литературы.»   Цели самообразования: * развивать творческий потенциал учащихся и создавать необходимые условия для активизации познавательной и речевой деятельности учащихся; *повысить качество проведения учебных занятий на основе внедрения инновационных  технологий;  * обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии, воплощение творческого замысла.

Постоянное внимание и систематическая работа по развитию творческих способностей на уроках русского языка и литературы обеспечивает обогащение и расширение детской души, делает её богаче и духовно  выразительнее, что, в свою очередь, способствует рождению настоящей личности.

презентация урока»- грамота - 1 место,
декабрь 2016 года- окончила курсы обучения учителей по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров Республики Казахстан «Лидерство учителя в педагогическом сообществе».
2016 год- «Методическая копилка»- диплом- 3 место,
2016 год- «Лучший открытый урок»- диплом -1место.
апрель 2016 года - создан педагогический персональный сайт «Инфоурок», где опубликованы методические разработки, статьи, открытые уроки.
2017 год- Республиканский педагогический конкурс «Авторских программ» г. Астана- диплом- 1 место.
2017 год -Республиканский научно- педагогический центр « Білім- образование» г. Петропаловск, конкурс «Лучшая разработка урока» -диплом - 2 место.
2017 год - Областной конкурс НЦПК« Орлеу» «Мастерская: мои профессиональные достижения в обновленном содержании образования» для учителей русского языка и литературы» - диплом 3 место

Достижения педагога

место
2016 год Нугжарова Аяна - 3 место
2017 год Нугжарова Аяна 1 место
в областной дистанционной олимпиаде
по русскому языку и литературе
2018 год Майорова Яна - 3 место
2018 год Рубель Вероника - 3 место

Достижения учащихся

Районная олимпиада по русскому языку и литературе

- 1 место в районе
2016 год - Руденко Мария « Астана- сердце Евразии»
- 3 место в районе
2017 год - Ахметжанова Светлана
« Скажи наркотикам -НЕТ»
- 2 место в районе,
- 3 место в республиканском конкурсе «Праздник
Наурыз»,
2 место в районном творческом конкурсе «Мәнғілік ел- однастрана, одна судьба».

творческие работы

Достижения учащихся

Результаты творческих работ

Результаты творческих работ

социальных сетей на формирование лексики подростка » - 3 место в районе, имеет сертификат за участие в областном конкурсе научных проектов,
2017 год- Руденко Мария, Майорова Яна «Читает ли современный школьник?»- призеры районного этапа защиты научных проектов .

Достижения учащихся

Результаты исследовательских проектов

Результаты исследовательских проектов

на основе нормативных документов:
Стандарт общего образования
Учебные программы по общеобразовательным предметам,
утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 8 апреля 2016 года № 266.

Научно-методическая деятельность.

уч.год

РАЙОННЫЙ КОУЧИНГ

повышения качества обучения, нацелить на применение в практике.
 

Ожидаемый результат: узнают о возможностях использования сетевого сообщества для улучшения качества преподавания.

он никогда не может считать свое образование завершенным, а свою профессиональную концепцию окончательно сформированной.  

времени, а необходимость для плодотворной работы любого учителя-предметника, работающего по внедрению новых образовательных стандартов в учебный процесс.

АДЕКВАТНАЯ САМООЦЕНКА;
-КОММУНИКАТИВНЫЕ И ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ;
-ПРИВИТЬ ДЕТЯМ ЛЮБОВЬ К ПОЛУЧЕНИЮ ЗНАНИЙ,
-НАУЧИТЬ СРАВНИВАТЬ И АНАЛИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ ,ПОМОЧЬ АДАПТИРОВАТЬСЯ В СОВРЕМЕННОМ СОЦИУМЕ.

»

атмосферу на уроке.

выпускных вечерах - настоящими, благодарность - искренней; уроки такими, на которые идут с удовольствием, на которых понятно и интересно, а дети чувствуют себя спокойно и комфортно, и советы бывают такими, которым следуют и которых ждут. Надеюсь, что мои ученики будут сильными, добрыми, справедливыми, уверенными в себе; стремящимися к поставленной цели, сохраняя при этом свое человеческое достоинство. Были творческими, имеющими свое мнение и умеющими его отстаивать, уважая при этом мнение других, что они станут не только умнее, образованнее, но и мудрее. Какой я хочу быть? Разной. Живой, интересной для окружающих, уверенной в своей необходимости близким, не боящейся признавать свои ошибки, честной прежде всего перед собой, умеющей удивлять и вдохновлять, а самое главное - счастливой.             Добро нести, добру учить,            Добиться цели через трудности,            Любовью истине служить -            Я называю это мудростью.                                  А. В. Елисов

и признания.

ребёнок талантлив
по-своему.

умеет добывать и применять знания.

учителем и учеником, когда чувствуешь поддержку учащихся, когда есть огоньки в глазах.

принимать их как повторение своего детства, чтобы совершенствоваться самому, надо, наконец, жить жизнью детей, чтобы быть гуманным педагогом».
Ш.А.Амонашвили.

бежали.
Для этого надо не так уж и много – видеть и ценить в каждом
ребенке личность и стараться помочь каждому ребенку найти свое место в жизни.
Моя цель – зажечь огонёк в глазах каждого ребенка.

в том, что мы обретаем, а в том, кем мы становимся в результате этого труда"

должен владеть тоном и тактом в общении с детьми и коллегами.
Учитель должен делиться своим опытом с коллегами и не стесняться учиться у них.

не пожалела, что выбрала именно эту профессию. В этой работе много трудностей, но суметь их преодолеть и увидеть потом результаты своей работы – это доставляет мне радость.