- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Понятие об обособлении. Обособленные определения
Содержание
- 1. Понятие об обособлении. Обособленные определения
- 2. Угадай тему урока….1.Из афоризма возьмите предлог, который
- 3. Угадай тему урока….2. Лучше глупцом быть вместе
- 4. Угадай тему урока….3. Жить - это бороться,
- 5. Угадай тему урока….4.Лень делает всякое дело
- 6. Угадай тему урока….5. Есть памятники искусства, свидетельствующие
- 7. Понятие об обособлении. Обособленные определения.Знаки препинания служат
- 8. ЦЕЛИ УРОКА:1. Научиться находить в тексте и
- 9. Страна языкознания
- 10. Заглянем в словарь….Обособить
- 11. Обособление – это выделение по смыслу, интонационно,
- 12. Слайд 12
- 13. «Убери лишнее слово»1. Сверкающий, красивый, второй, красота.2.
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. «ГОТОВИМСЯ К ЕГЭ»
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. ОРИГАМИОрига́ми (яп. 折り紙, букв.: «сложенная бумага») —
- 20. ИТОГИ УРОКА:Для чего надо знать об обособлении?Достиг
- 21. Р Е Ф Л Е К С
- 22. Написать сочинение «Лебединая верность…»Домашнее задание
- 23. Благодарю за урок!!!
Угадай тему урока….1.Из афоризма возьмите предлог, который указывает на лицо. Мне неважно, что обо мне говорят за моей спиной, пока обо мне говорят неправду.
Слайд 2
Угадай тему урока….
1.Из афоризма возьмите предлог, который указывает на лицо.
Мне неважно, что обо мне говорят за моей спиной, пока обо мне говорят неправду.
Слайд 3
Угадай тему урока….
2. Лучше глупцом быть вместе со всеми, чем
мудрецом в одиночку.
Возьмите предлог, который указывает на место и имеет пространственное значение.
Возьмите предлог, который указывает на место и имеет пространственное значение.
Слайд 4
Угадай тему урока….
3. Жить - это бороться, бороться - это жить.
В слове с лексическим значением «состязаться, сражаться, стремясь победить, добиваться чего-нибудь, преодолевая препятствия» возьмите первую букву.
Слайд 5
Угадай тему урока….
4.Лень делает всякое дело трудным.
Добавьте
к записям корень подлежащего в данном предложении.
Слайд 6
Угадай тему урока….
5. Есть памятники искусства, свидетельствующие о творческой гениальности их
создателя.
В данном предложении найдите причастие, выделите окончание, добавьте его к получившейся записи.
В данном предложении найдите причастие, выделите окончание, добавьте его к получившейся записи.
Слайд 7
Понятие об обособлении. Обособленные определения.
Знаки препинания служат нотами
при чтении.
А.П. Чехов.
Слайд 8ЦЕЛИ УРОКА:
1. Научиться находить в тексте и выделять на письме смысловые
отрезки – обособленные члены предложения.
2. Формировать умения применять теоретические знания в практической деятельности.
2. Формировать умения применять теоретические знания в практической деятельности.
Слайд 10
Заглянем в словарь…
.
Обособить
Обособиться – как-то отделиться,
выделиться. Они живут обособленно. В русском языке обособить – выделить по смыслу (из «Толкового словаря» С.И.Ожегова).
Однокоренные слова: особа,
особенный, обособленный.
Однокоренные слова: особа,
особенный, обособленный.
Слайд 11
Обособление – это выделение по смыслу, интонационно, а на письме запятыми,
второстепенных членов предложения с целью придать им большую самостоятельность, привлечь к ним внимание.
Топоры были слышны в соседней деревне.
Топоры, стучавшие у плотины, были слышны в соседней деревне.
Слайд 13«Убери лишнее слово»
1. Сверкающий, красивый, второй, красота.
2. Встроенный, переведенный, сделанный, жареный.
3.
Энергичный, неунывающий, с большими глазами, сияющий.
Слайд 19ОРИГАМИ
Орига́ми (яп. 折り紙, букв.: «сложенная бумага») — вид декоративно-прикладного искусства; древнее
искусство складывания фигурок из бумаги. Искусство оригами своими корнями уходит в Японию.
Слайд 20ИТОГИ УРОКА:
Для чего надо знать об обособлении?
Достиг ли урок цели?
Что, по-вашему,
удалось на уроке и над чем еще нужно поработать?
Что нового вы узнали?
Что нового вы узнали?
Слайд 21Р Е Ф Л Е К С И Я
Тяжела ты, шапка
Мономаха.
Повторение – мать учения.
Учась, узнаешь, как мало ты знаешь.
Если за день ничему не научился – зря прожил день.
Повторение – мать учения.
Учась, узнаешь, как мало ты знаешь.
Если за день ничему не научился – зря прожил день.
