Презентация, доклад на тему Подготовка к устному собеседованию с 6 класса

школа»

итоговой аттестации школьников. Чтобы учесть все нюансы, его введению в штатный режим должны предшествовать апробации модели и технологий проведения собеседования, широкое обсуждение их результатов профессиональным педагогическим сообществом и общественностью», - отметил заместитель министра образования и науки РФ – руководитель Рособрнадзора Сергей Сергеевич Кравцов. 

- 2).
2) Пересказать прочитанное с интеграцией цитаты (максимальный балл – 4).
3) Построить монологическое высказывание с опорой на предложенный план(максимальный балл – 3).
4) Принять участие в диалоге на выбранную тему (максимальный балл – 2).

лексических норм;
3. Соблюдение грамматических норм;
4. Соблюдение стилистических норм.

вороб..ёв. Подкрался я к ним поближе нацелился своим аппаратом гляжу1 в гл..зок.; Вот передо мной на ветк.. воробышек. Да какой, оказываемся, нарядный! Я раньше этого и (не)замечал. Верх головк.. серенький, будто серенькая шапоч(?)ка надета. Грудка и брюшко тоже серые а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях — белая поло..ка.
   Пов..рнул воробышек ко мне голо..ку, словно и впрямь фотографироваться хоч..т. Гляжу —щ..чки (у)него почти беленькие, а под шейкой большое ч..рное пятно, совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт!
   Рядом (с)ним воробьиха с..дит. Она не такая нарядная, вся серенькая.   (Г. Скребицкий.)

14 132 17 43… 16 42 511 704 83

(о чем текст?), сформулируйте основную мысль (чему учит текст?), озаглавьте текст.
Определите стиль текста и тип речи.
Составьте вопросный или тезисный план текста, выделяя микротемы каждой части и озаглавливая их.
Запомните ключевые слова в каждой микротеме. Постарайтесь их использовать при пересказе

тип речи. Составьте план, выделите ключевые слова.

На кустах акаци.. с..дело много вороб..ёв. Подкрался я к ним поближе нацелился своим аппаратом гляжу1 в гл..зок.; Вот передо мной на ветк.. воробышек. Да какой, оказываемся, нарядный! Я раньше этого и (не)замечал. Верх головк.. серенький, будто серенькая шапоч(?)ка надета. Грудка и брюшко тоже серые а спинка и крылья потемнее: они коричневатые, пёстренькие. Вверху, на крыльях — белая поло..ка.
   Пов..рнул воробышек ко мне голо..ку, словно и впрямь фотографироваться хоч..т. Гляжу —щ..чки (у)него почти беленькие, а под шейкой большое ч..рное пятно, совсем как бант или широкий галстук. Ишь, какой франт!
   Рядом (с)ним воробьиха с..дит. Она не такая нарядная, вся серенькая.   (Г. Скребицкий.)

ключевые слова-помощники.
Помните об объёме высказывания (не менее 10 фраз).
Используйте разнообразные синтаксические конструкции.
Постарайтесь использовать изобразительно-выразительные средства.
Постарайся выразить собственное отношение к проблеме высказывания.

в библиотеке;
• событие, которому, по Вашему мнению, посвящена фотография;
• общую атмосферу и настроение участников при знакомстве с книгой.

забудьте рассказать,
• почему Вы увлеклись именно этим занятием;
• о незабываемом моменте, связанном с хобби;
• разделяет ли Ваш друг Ваше увлечение;
• есть ли польза для Вас (или окружающих) от данного рода увлечения.
Обратите внимание, Ваше высказывание должно быть связным.

живое общение?
Не забудьте дать ответы на вопросы:
• Общаетесь ли Вы в социальных сетях?
• Чем удобны социальные сети?
• Есть ли отрицательные стороны использования социальных сетей?
• Могут ли социальные сети заменить живое общение?
• Посоветуйте своим сверстникам, как правильно использовать социальные сети.

тему беседы.
Сохраняйте тему диалога.
Дайте исчерпывающий ответ на заданный вопрос.
Следите за речевым оформлением ответов.

какой библиотеке Вы были, когда и с кем?
2) Какие книги выбираете для чтения?
3) Как узнаёте о новых книгах?
4) Какая книга запомнилась больше всего? Почему?

начала обучения; с 6 класса знания детей относительно устной и письменной речи нужно как можно больше расширять и углублять.
На уроках русского языка и литературы дети должны говорить, высказывать своё мнение относительно чего либо, составлять тексты различных типов, в различных стилях.
Устное собеседование готовит детей к успешной коммуникации. Коммуникативные навыки очень важны для личностного развития, профессионального роста и самовыражения,  так как определяют успешность взаимодействия с миром, окружающими людьми, самим собой.