Презентация, доклад на тему Подготовка к устному собеседованию

Выполнила :учитель русского языка и

литературы Хакина С.Н.

минуту. Чётко проговаривать слова, окончания слов, правильно ставить ударение. Выделить графически ключевые слова и предложения в тексте, при чтении выделить их логически (интонацией, голосом). Обязательно соблюдать паузы после предложения. После абзаца пауза должна быть более длительной.

экзаменационные задания опираются на их личный жизненный опыт и результат зависит во многом от него. Таким образом мотивируем их на овладение знаниями в области музыки, ИЗО, истории, краеведения и т.д.

кинофильмы
 путешествия
города
увлечения и хобби  

самый главный прием:  определить основную мысль будущего описания. Подумай: что главное ты хочешь донести до адресата; зачем, для кого ты будешь говорить.
2. Второй прием подготовки : определи ключевые   слова, опираясь на которые ты будешь строить своё выступление (главное в выступлении).

главное в выступлении

3.Заключение (обобщение). Я бы хотел, чтобы….. Спасибо за внимание…. Следить за наличием вводных слов (порядок мысли, оценка говорящего).

изобразительных средств (эпитеты, сравнения, оценочная лексика, прилагательные и др.)
2. Не допускается использование говорящим односложных фраз. Предложения должны включать различные синтаксические конструкции: однородные члены, причастные, деепричастные, сравнительные обороты; вводные слова со значением порядка изложения мыслей (во-первых, во-вторых), с оценкой говорящего ( конечно, к сожалению, я надеюсь и т.д. ); вопросительные и восклицательные предложения, риторические вопросы и предложения

вызывает интерес… Мне бы хотелось поразмышлять над следующей стороной вопроса.
4.В заключение высказывания выступающий подводит итог: о чём напомнила картина; какие ассоциации вызвала, какие планы возникли.

краски, оттенки, настроение
Предметный ряд Персонажи и предметы

его обоснование;
б) описание картины или карикатуры;
в) составление ситуации с опорой на жизненный опыт или ранее прочитанное;
г) обоснование собственного суждения или отношения к фактам;
д) характеристика действующих лиц (места действия, эпохи и т.д.);
е) оценка прослушанного и прочитанного;
ж) составление кратких объявлений и текстов открыток.

решение какой-то задачи. Один из приёмов- обсуждение на уроке какого-либо лаконичного высказывания:
Эпиграф
Пословица
Фразеологизм
Афоризм
Высказывания  выдающихся личностей по разным проблемам.

он подобен деревянному идолу, который стоит там, где его поставили. 
Хун Цзычен

синоним к слову увлечение
3. Чтобы точно понять смысл фразы, нужно выделить ключевые слова. Находим их и объясняем значение (подлинное увлечение; стоит там, где поставили; идол). Не забываем называть образные средства (если они присутствуют) и объяснять их роль в раскрытии смысла фразы.
4. Строим фразу, соблюдая речевые нормы.
5.Строим всё высказывание, соблюдая композиционную стройность (трёхчастную композицию).

суть хобби.
2)Тезис.
Я разделяю мнение автора. Подлинное увлечение- это увлечение, которое не просто занимает время, а учит чему-то новому, развивает человека, облагораживает его. Если же человек ничем не интересуется, он останавливается на одном уровне, он равнодушен ко всему, подобно деревяшке.
3)Вывод.
Я думаю, что хобби может сделать жизнь человека более интересной, поэтому каждый должен найти себе занятие по душе.

тетради, оформив как сочинение - миниатюру, обязательно выделяя абзацы (композиционная стройность) и соблюдая орфографические, пунктуационные, грамматические и речевые нормы

Прием ассоциаций

На первых этапах обучения неподготовленной речи можно проводить игру «Ассоциации». Учитель пишет слово, а учащиеся называют свои ассоциации, связанные с ним, при этом объясняя, почему именно такие связи.

работать с этим же распечатанным текстом.