- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Подготовка к ОГЭ. Сочинение-рассуждение, связанное с анализом текста 15.2
Содержание
- 1. Подготовка к ОГЭ. Сочинение-рассуждение, связанное с анализом текста 15.2
- 2. НЕОБХОДИМО:1)объяснить, как вы понимаете смысл выделенного фрагмента
- 3. КОМПОЗИЦИЯВступление. Объяснение смысла данного фрагментаПервый пример-аргумент из текстаВторой пример-аргумент из текстаВывод
- 4. Написание 1 абзаца требует внимательного, вдумчивого прочтения
- 5. Читая текст, мы идем от конкретной ситуации
- 6. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ1.Чтение текста! (не один раз)2.Чтение выделенного
- 7. ТИПОВЫЕ КОНСТРУКЦИИ
НЕОБХОДИМО:1)объяснить, как вы понимаете смысл выделенного фрагмента (прокомментировать его);2)подтвердить свое мнение 2 аргументами из текста;3)логично и грамотно записать рассуждение;4)прийти к конкретному выводу.
Слайд 2НЕОБХОДИМО:
1)объяснить, как вы понимаете смысл выделенного фрагмента (прокомментировать его);
2)подтвердить свое мнение
2 аргументами из текста;
3)логично и грамотно записать рассуждение;
4)прийти к конкретному выводу.
3)логично и грамотно записать рассуждение;
4)прийти к конкретному выводу.
Слайд 3КОМПОЗИЦИЯ
Вступление. Объяснение смысла данного фрагмента
Первый пример-аргумент из текста
Второй пример-аргумент из текста
Вывод
Слайд 4Написание 1 абзаца требует внимательного, вдумчивого прочтения текста и знания приемов
работы с текстом.
Для 2 и 3 абзаца нужно найти в тексте информацию, уместно процитировать текст или сделать ссылки на номера предложений.
4 абзац завершает все ваши рассуждения, представляет собой возвращение к тезису (на более высоком и обобщенном уровне).
Для 2 и 3 абзаца нужно найти в тексте информацию, уместно процитировать текст или сделать ссылки на номера предложений.
4 абзац завершает все ваши рассуждения, представляет собой возвращение к тезису (на более высоком и обобщенном уровне).
Слайд 5Читая текст, мы идем от конкретной ситуации к обобщению (для чего
текст написан? Что автор хотел сказать?).
Нужно выделить: 1) факты
2) интерпретировать их (объяснить)
Нужно выделить: 1) факты
2) интерпретировать их (объяснить)
Слайд 6ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ РАБОТЫ
1.Чтение текста! (не один раз)
2.Чтение выделенного фрагмента. Подчеркнуть ключевые слова
3.Найти
этот фрагмент в тексте (часть текста – кому принадлежит высказывание – что хотел сказать автор – как он выражает свою позицию (открыто или опосредованно) – с помощью каких средств выражает свое мнение (если опосредованно)
4.Объясните смысл фрагмента (своя трактовка цитаты)
5.Найдите в тексте примеры, докажите свое мнение о цитате
6.Напишите вывод
4.Объясните смысл фрагмента (своя трактовка цитаты)
5.Найдите в тексте примеры, докажите свое мнение о цитате
6.Напишите вывод
