Презентация, доклад на тему Подготовка к ОГЭ (9 класс)

ОГЭ по русскому языку. 2015 год. Вариант №6 Прочитатйте текст.(1) В тот год двадцать пятого июня мне исполнилось тринадцать лет. (2) Тётушка Эльза разбудила меня утром и сказала: (3) - Ты уже не маленький, пора самому

Слайд 1Подготовка к экзамену
ОГЭ
Русский язык
2015

Подготовка к экзаменуОГЭРусский язык 2015

Слайд 2ОГЭ по русскому языку. 2015 год. Вариант №6
Прочитатйте текст.
(1) В тот

год двадцать пятого июня мне исполнилось тринадцать лет. (2) Тётушка Эльза разбудила меня утром и сказала:
(3) - Ты уже не маленький, пора самому на хлеб зарабатывать.
(4) Страшно мне стало. (5) Я чуть было не заплакал, но удержался. (6) Тётушка Эльза ведь не злая, а только очень бедная. (7) И ребята у нее мал мала меньше.
(8) Поднялся я и последний раз посмотрел на названых сестричек и братьев.
(9) Тетушка Эльза нажарила на прощанье полную сковороду картошки и, пока я ел, собрала вещи в дорогу:
(10) - Вот чистая рубашка, вот хлеб и сало. (11) И вот тебе матушкино наследство: верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик.
(12) Довела она меня до лесной тропинки и сунула в руки узелок с вещами.
(13) - Иди на все четыре стороны. (14) Хоть и ростом ты не вышел и смекалкой бог обделил, авось найдёшь свое счастье. (15) Только смотри - никому не отдавай узелок!
(16) Взглянул я на старый бревенчатый дом под соломенной крышей, где прожил десять лет с тех пор, как умерла матушка, и пошёл лесной тропинкой.
(17) Иду и думаю: не такой уж я бедняк. (18) Есть у меня чистая рубашка, хлеб и сало. (19) Есть верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик. (20) Только зачем мне матушка оставила ключ? (21) Ведь дома у меня нету.





ОГЭ по русскому языку. 2015 год. Вариант №6 Прочитатйте текст.(1) В тот год двадцать пятого июня мне

Слайд 3 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа

на вопрос: «Почему тётушка Эльза отправила рассказчика из дома?»

1) Он должен был уехать к своим родителям.
2) Таково было желание умершей матери.
3) Герою уже исполнилось тринадцать лет.
4) Тётушка отправила героя самостоятельно зарабатывать хлеб.

4

2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему тётушка Эльза

Слайд 43. Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм.
1) (7) И

ребята у неё мал мала меньше.
2) (10) - Вот чистая рубашка, вот хлеб и сало.
3) (19) Есть веревочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик.
4) (15) Только смотри - никому не отдавай узелок!

мал – мала меньше

3. Укажите предложение, в котором средством выразительности является фразеологизм. 1) (7) И ребята у неё мал мала

Слайд 5 4. Из предложений 1-3 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется

правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук».


(1) В тот год двадцать пятого июня мне исполнилось тринадцать лет. (2) Тётушка Эльза разбудила меня утром и сказала:
(3) - Ты уже не маленький, пора самому на хлеб зарабатывать.

исполнилось

4. Из предложений 1-3 выпишите слово, правописание приставки в котором определяется правилом: «Если после приставки

Слайд 65. Из предложений 8, 11, 16, 19 выпишите слово, в котором

правописание Н/НН определяется правилом: «В прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов –ОНН-/-ЕНН, пишется НН».

(8) Поднялся я и последний раз посмотрел на названых сестричек и братьев.
(11) И вот тебе матушкино наследство: верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик.
(16) Взглянул я на старый бревенчатый дом под соломенной крышей, где прожил десять лет с тех пор, как умерла матушка, и пошёл лесной тропинкой.
. (19) Есть верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик.

соломенной

5. Из предложений 8, 11, 16, 19 выпишите слово, в котором правописание Н/НН определяется правилом: «В прилагательных,

Слайд 76. Замените разговорное слово «авось» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом.

Напишите этот синоним.

(14) Хоть и ростом ты не вышел и смекалкой бог обделил, авось найдёшь свое счастье.

наверно,
может быть

6. Замените разговорное слово «авось» в предложении 14 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.  (14) Хоть

Слайд 87. Замените словосочетание «матушкино наследство» (предложение 11), построенное на основе согласования,

синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

наследство матушки

7. Замените словосочетание «матушкино наследство» (предложение 11), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите

Слайд 98. Выпишите грамматическую основу предложения 4.
(4) Страшно мне стало.
стало

8. Выпишите грамматическую основу предложения 4. (4) Страшно мне стало.стало

Слайд 109. Среди предложений 1-5 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера

этих предложений.

(1) В тот год двадцать пятого июня мне исполнилось тринадцать лет. (2) Тётушка Эльза разбудила меня утром и сказала:
(3) - Ты уже не маленький, пора самому на хлеб зарабатывать.
(4) Страшно мне стало. (5) Я чуть было не заплакал, но удержался.

2,5

9. Среди предложений 1-5 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.  (1) В тот

Слайд 1110. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые.

Выпишите цифру, обозначающую запятую при однородных членах.

Взглянул я на старый бревенчатый дом под соломенной крышей,(1) где прожил десять лет с тех пор, (2) как умерла матушка, (3) и пошёл лесной тропинкой.
Есть у меня чистая рубашка, (4) хлеб и сало.

4

10. В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую при однородных

Слайд 1211. Укажите количество грамматических основ в предложении 11. Ответ запишите цифрой.

(11) И вот тебе матушкино наследство: верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик.

6

11. Укажите количество грамматических основ в предложении 11. Ответ запишите цифрой.   (11) И вот тебе

Слайд 1312. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые.

Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую (-ые) между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Ты уже не маленький,(1) пора самому на хлеб зарабатывать. Я чуть было не заплакал,(2) но удержался. Тётушка Эльза ведь не злая, (3) а только очень бедная. Хоть и ростом ты не вышел и смекалкой бог обделил, (4) авось найдёшь свое счастье.

4

12. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую (-ые) между

Слайд 1413Среди предложений 13-19 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите

номер этого предложения.

(13) - Иди на все четыре стороны. (14) Хоть и ростом ты не вышел и смекалкой бог обделил, авось найдёшь свое счастье. (15) Только смотри - никому не отдавай узелок!
(16) Взглянул я на старый бревенчатый дом под соломенной крышей, где прожил десять лет с тех пор, как умерла матушка, и пошёл лесной тропинкой.
(17) Иду и думаю: не такой уж я бедняк. (18) Есть у меня чистая рубашка, хлеб и сало. (19) Есть верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик.

13Среди предложений 13-19 найдите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.  (13) -

Слайд 1514. Среди предложений 16-21 найдите сложное бессоюзное предложение Напишите номер этого

предложения.

(16) Взглянул я на старый бревенчатый дом под соломенной крышей, где прожил десять лет с тех пор, как умерла матушка, и пошёл лесной тропинкой.
(17) Иду и думаю: не такой уж я бедняк. (18) Есть у меня чистая рубашка, хлеб и сало. (19) Есть верёвочка, которая не рвётся, уголёк, который не гаснет, ключик, ножик и медный грошик. (20) Только зачем мне матушка оставила ключ? (21) Ведь дома у меня нету.

17

14. Среди предложений 16-21 найдите сложное бессоюзное предложение Напишите номер этого предложения.    (16) Взглянул

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть