Презентация, доклад на тему Подготовка к гиа (сочинение на лингвистическую тему)

на лингвистическую тему

служат выделению и акцентированию наиболее важных, особенно значимых моментов речевой ткани произведения»
Аргументируя свой ответ, приведите 2(два) примера из прочитанного текста.
Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Начать сочинение вы можете словами В.Е.Хализева
Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов.

Внимательно перечитаем
задание С1

цитате ключевые слова.
Запишите, как Вы понимаете смысл высказывания.

Найдите в предложенном тексте явления, иллюстрирующие
тезис; подчеркните предложения (номера предложений), в
которых они есть.

Объясните роль указанных явлений; следите за тем, чтобы
указанные функции соответствовали тезису.

Напишите сочинение-рассуждение по любой из схем.
Помните
об абзацном членении текста сочинения;
о необходимости пояснения высказывания;
о примерах-аргументах из текста (цитирование или номера
предложений);
Внимательно проверьте свою работу. В сложных случаях
обращайтесь к словарю.

или предложения в составе одного высказывания (предложения, сложного синтаксического целого, абзаца).
Лексические повторы различного вида широко используются для придания экспрессивности художественному тексту.
Благодаря повторению слов или словосочетаний на них фиксируется внимание читателя, тем самым усиливается их роли в тексте. Повтор придает связность, подчеркивает важнейшие мысли, также он подчеркивает упорядоченность построения высказывания.

подчеркнуть, выделить в речи важную в смысловом отношении группу слов. Функция №2. СРЕДСТВО ПРИДАНИЯ ЯСНОСТИ ВЫСКАЗЫВАНИЮ, помогающее избежать туманности изложения. Функция №3. СРЕДСТВО ПЕРЕДАЧИ МОНОТОННОСТИ И ОДНООБРАЗИЯ ДЕЙСТВИЙ

повествования. Эта функция родственна первой функции, указанной выше. Разница состоит в том, что нарастание выражает постепенность увеличения силы эмоций.
Функция №5. СРЕДСТВО ВЫРАЖЕНИЯ МНОГОКРАТНОСТИ ИЛИ ДЛИТЕЛЬНОСТИ ДЕЙСТВИЯ
В этой функции повтор является типизацией фольклорных повторов.
Функция №6. СРЕДСТВО СМЯГЧЕНИЯ РЕЗКОСТИ ПЕРЕХОДА ОТ ОДНОГО ПЛАНА ВЫСКАЗЫВАНИЯ К ДРУГОМУ

и целых предложений) способствует более четкой ритмической организации предложения, часто приближающей такую ритмическую организацию к стихотворному размеру.

ритмом, который образуется из-за повторения слов и словосочетаний.

анализ

Алгоритм действий

построение

тезис

доказательства

вывод

1

2

речевой ткани произведения»
11)…пешком дошёл?
13)…Прошёл до Берлина…пешком.
18) –Мои сыновья, Семён и Василий.
20) –Мои сыновья, Семён и Василий.
22)-Мои сыновья…
29)-Мои сыновья…
31)-Мои сыновья…
35)-Так и не вернулись?
36)-Так и не вернулись. 37) Спят в могиле.
39)-Где их могила?
41)-Мои сыновья спят во всех солдатских могилах. По всей родной земле.

анализ

сыновья…
29)-Мои сыновья…
31)-Мои сыновья…
фиксируется внимание читателя, тем самым усиливается роль повторов в тексте.

анализ

могилах. По всей родной земле.
Повторение одних и тех же единиц (слов, словосочетаний и целых предложений) способствует более четкой ритмической организации предложения, часто приближающей такую ритмическую организацию к стихотворному размеру.

анализ

свое согласие или несогласие;
-можно кратко охарактеризовать языковое явление , о котором говорится в высказывании;

структурная часть отсутствует? Что вам известно о написании заключения сочинения?
Помни!
-Заключение не должно превышать по объёму основную часть.
-Заключение должно представлять собой вывод из всего сказанного выше.
Как правило, в заключении говорится о том же , что и во вступлении, но другими словами.
-В начале заключения можно использовать вводные слова: итак, следовательно, значит.

примеров на каждую функцию (2 балла)
К3 Логика изложения мыслей (2 балла)
К4 Цельность, речевая связность (1 балл)

Всего – 7 баллов

фактической точности речи

Критерии грамотности и фактической точности речи

состояние на уроке

Спокойное рабочее

Безразличное

Тревожное