Презентация, доклад на тему От древнерусского эпоса к современной мультипликации (на примере сравнительной характеристики былины Добрыня и Змей и мультфильма Добрыня Никитич и Змей Горыныч).

мультипликации»
(на примере сравнительной характеристики
былины «Добрыня и Змей» и мультфильма
«Добрыня Никитич и Змей Горыныч»).

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №2 г. Нерюнгри Республика Саха (Якутия

Автор: Зайцева Маргарита Александровна

Руководитель: Балагурова Марина Вячеславовна

Нерюнгри, 2015/2016 учебный год

торжественные былины – говорившиеся
нараспев, под звон струн – о славных подвигах богатырей, защитников земли…»
Л.Н. Толстой

эпоса современному зрителю и читателю на примере былины «Добрыня и Змей».

Актуальность - Уровень информатизации современного общества сейчас очень высок, оно всё больше обращается к научным и публицистическим изданиям, и если современное общество меньше уделяет внимание классике, то былина уже совсем забывается. В качестве возрождения русского фольклора используются разные способы, в том числе и мультипликация.

у них формируется искажённое представление о ней.

сюжета былины является героическое событие.

Героические, в центре которых герой-воин.

Социально-бытовые и новеллистические, изображающие бытовую сторону жизни государства

которое они были созданы, что делает их отличными друг от друга.

2.Различна цель создания текстов. Былина «Добрыня и Змей» имеет познавательный характер. Блокбастер «Добрыня Никитич и Змей Горыныч» -развлекательный характер.

3. Сюжет былины практически не совпадает с сюжетом мультфильма.

4.Данный богатырский блокбастер не доносит до современного зрителя идейного содержания былины «Добрыня и Змей».

5. В современной интерпретации данной былины наблюдается практически полное расхождение с былинным языком.

6. Персонажи в мультфильме трактуются совсем иначе, чем в древнерусской былине.

7. В мультфильм добавлены новые герои, что усложняет сюжет и изменяет взаимоотношения между персонажами.

наше настоящее, мы верим в светлое будущее, но ценим и чтим наше прошлое, которое надо помнить для того, чтобы учиться у него.

для взрослых, чем для детей. Сначала у детей должно сформироваться патриотическое мировоззрение благодаря русским былинам, а потом можно ради развлечения посмотреть мультипликационный фильм.