русского языка и литературы
МОУ «Гимназия»
г. Новодвинск
2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности работы над групповым проектом
Содержание
- 1. Особенности работы над групповым проектом
- 2. Проект6 «П»П- проблема П- проектирование (планирование) П- поиск информации П- продукт П- презентация проекта П- портфолио
- 3. СотрудничествоИдея совместной развивающей деятельности детей, скрепленной взаимопониманием,
- 4. ГруппаОсновные особенности формирования групп:разные учебные
- 5. Групповые проекты • Анализ данных социологического
- 6. 3 режима работы в командах
- 7. Преимущества работы над групповым проектомФормируются навыки
- 8. Преимущества работы над групповым проектом групповая
- 9. Проблемыотдельные ученики не проявляют активность, а «выезжают»
Проект6 «П»П- проблема П- проектирование (планирование) П- поиск информации П- продукт П- презентация проекта П- портфолио
Слайд 2Проект
6 «П»
П- проблема
П- проектирование (планирование)
П- поиск информации
П- продукт
П- презентация проекта
П- портфолио
Слайд 3Сотрудничество
Идея совместной развивающей деятельности детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир
друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности («Концепции среднего образования Российской Федерации» )
Сотрудничать - действовать вместе, принимать участие в общем деле (С.И. Ожегов)
Целое больше суммы его частей (Стивен Р. Кови)
«Успех одного из партнеров способствует или препятствует реализации целей остальных»
(М.И. Дьяченко)
Сотрудничать - действовать вместе, принимать участие в общем деле (С.И. Ожегов)
Целое больше суммы его частей (Стивен Р. Кови)
«Успех одного из партнеров способствует или препятствует реализации целей остальных»
(М.И. Дьяченко)
Слайд 4 Группа
Основные особенности формирования групп:
разные учебные интересы, знания, навыки и
умения учащихся;
психологическая совместимость членов группы;
разнообразие социально–психологических характеристик;
в состав каждой группы должны входить ученики обоего пола;
взаимозависимость членов группы между собой
личная ответственность каждого ученика не только за свои успехи, но и успехи товарищей и всей группы в целом.
психологическая совместимость членов группы;
разнообразие социально–психологических характеристик;
в состав каждой группы должны входить ученики обоего пола;
взаимозависимость членов группы между собой
личная ответственность каждого ученика не только за свои успехи, но и успехи товарищей и всей группы в целом.
— это союз двух и более людей, объединившихся вместе, чтобы достичь конкретные цели.
Слайд 5 Групповые проекты
• Анализ данных социологического опроса
•Атлас, карта
•Видеофильм
• Выставка
•Газета, журнал
•Действующая фирма
•Законопроект
•Игра
•
Коллекция
• Костюм
•Учебное пособие
• Костюм
•Учебное пособие
• Модель
• Музыкальное произведение
• Мультимедийный продукт
• Оформление кабинета
• Постановка
• Праздник
• Прогноз
• Система школьного самоуправления
• Справочник
Сравнительно-сопоставительный анализ
Экскурсия
Слайд 63 режима
работы в командах
1. Коллективная работа
Работа в подгруппах
3.
Индивидуальная работа каждого члена команды, а затем групповые сравнение и обсуждение результатов.
Слайд 7Преимущества работы
над групповым проектом
Формируются навыки сотрудничества
умение *коллективного планирования;
*взаимодействовать с любым партнером;
*взаимопомощи в группе в решении общих задач;
*находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.
навыки делового партнерского общения;
Коммуникативные умения:
умение *инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.;
* вести дискуссию;
*отстаивать свою точку зрения;
*находить компромисс;
навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.
*взаимопомощи в группе в решении общих задач;
*находить и исправлять ошибки в работе других участников группы.
навыки делового партнерского общения;
Коммуникативные умения:
умение *инициировать учебное взаимодействие со взрослыми – вступать в диалог, задавать вопросы и т.д.;
* вести дискуссию;
*отстаивать свою точку зрения;
*находить компромисс;
навыки интервьюирования, устного опроса и т.п.
Слайд 8Преимущества работы
над групповым проектом
групповая работа позволяет распределить обязанности;
совместная работа
даёт возможность обогащаться опытом других участников;
при успешном взаимодействии может подняться статус отдельных учащихся в группе сверстников;
проект способствует групповому сплочению.
при успешном взаимодействии может подняться статус отдельных учащихся в группе сверстников;
проект способствует групповому сплочению.
Слайд 9Проблемы
отдельные ученики не проявляют активность, а «выезжают» за счёт более инициативных
и ответственных;
труднее организовать и координировать работу;
нет возможности получить всесторонний опыт работы на всех этапах проекта для каждого участника группы;
труднее оценить вклад каждого члена группы.
труднее организовать и координировать работу;
нет возможности получить всесторонний опыт работы на всех этапах проекта для каждого участника группы;
труднее оценить вклад каждого члена группы.
