Презентация, доклад на тему Организация проектно-исследовательской деятельности на уроках литературы при изучении басен в 4-6 классах.

при изучении басен.

Учитель русского языка и литературы Чайка С.В.

Санкт-Петербург, 2014 год

у школьников определенной системы интеллектуальных и практических умений.

4-6 классы.

Предметная область – литература.

свои возможности.

Задачи проекта:

воспитание вдумчивого читателя;
развитие личностных качеств;
развитие творческого потенциала ученика;
формирование коммуникативной среды;
формирование исследовательской позиции.

басен из папье-маше и материала ДСП.

произведения
умение работать с информационными источниками
умение выражать свою мысль
повышение самооценки.

и задачи проекта
определение планируемых результатов
констатация получаемых результатов.

4 класс
Первоначальные представления о басенном жанре;
определение жанра произведения (тема басни, композиция басни, освоение басенных аллегорий);
знакомство с баснописцами.

5 класс
Нахождение в тексте художественных средств (эпитеты, сравнения, метафоры);
анализ поступков героев с позиции нравственно-этических норм.

6 класс
Обсуждение поступков героев в сопоставлении с фактами из разных произведений и из жизни;
нравственно-эстетическое осмысление мира баснописцев и их произведений;
литературное произведение на основе изучения басен;
самостоятельное прочтение басен.

потребностей и реально доступных ресурсов;
сбор информации, работа с литературными образцами;
планирование проектной деятельности.

2. Технологический:

распределение ролей;
выполнение запланированных тренировочных упражнений и заданий ;
практическое выполнение проекта;
создание иллюстративного материала для текстов басен и т.д.

3. Заключительный:

оценка качества реализации проекта;
анализ результатов выполнения своей работы и работ других участников проекта (самооценка и взаимооценка работ своих участников проекта).

нет точных сведений о том, существовал ли Эзоп на самом деле. Кто-то думает, что это реальный человек, а кто-то, что это вымышленный персонаж.

в VI веке до нашей эры в Древней Греции. Родился он в неволе, был рабом.

До нашей эры – очень давно.

Неволя – не свобода.

Раб – не свободный человек, который подчиняется своему господину (хозяину).

человеком. Но жизнь его закончилась печально. Жители города Дельфы убили его.

Вольная – документ об освобождении раба от хозяина

развлечение и отдых.

Появляться в обществе – посещать различные мероприятия

у древнего автора Эзопа.
В отличие от Эзопа свои басни писал в стихотворной форме.

Заимствовал – брал за основу

который занимается переводами с одного языка на другой
Академик – ученый человек, научный работник

пользовались популярностью и вызывали неудовольствие у императрицы Екатерины II.

Попробовать себя в качестве писателя – решил стать писателем
Пользовались популярностью – пользовались успехом
Вызывали неудовольствие – не нравились
Императрица – королева

Годы правления Екатерины II Великой считаются золотым веком Российской Империи. Она родилась в Пруссии, затем вышла замуж за Петра III. После его смерти взошла на престол. Императрица занималась просвещением, совершила перевороты и провела множество реформ.

высокий статус и большой доход.
От этого он стал лентяем, неряхой и обжорой. Все воспринимали его как умного добродушного чудака.
Умер в возрасте 75 лет в Санкт-Петербурге от болезни.

Благосклонно – доброжелательно
Высокий статус – хорошая должность на работе
Большой доход – высокая зарплата
Неряха (неряшливый человек) – небрежный человек
Лентяй – ленивый человек
Обжора – человек, который очень много ест
Чудак – человек со странностями

– пленять, лесть, вещуньина.
2. Заменить словосочетания точными фразами из басен – смотрит пристально, не отрываясь; каркнула очень громко; нашла случайно, без труда.
3. Какие глаголы использует И.А.Крылов, описывая действия Вороны? Лисицы? (взгромоздясь, призадумалась, говорит сладко, с вороны глаз не сводит).
4. Прочитать отрывки из текстов басен и передать содержание тремя простыми предложениями.
5. Подобрать пословицы к басням.
6. Какие «крылатые выражения» из басен стали народными.

жая

глупая

тщеслав-
ная

просто-
филя

не имеет
своего
мнения

умеет
добиваться
цели

умна

коварная

плутовка

льстивая